狐狸和葡萄教案.doc

狐狸和葡萄教案.doc狐狸和葡萄教案
《狐狸和葡萄》教案
执教：江苏省漂阳市汤桥小学芮爱国
一、 教学目标：
1、 正确、流利、有感情的朗读寓言故事
2、 联系生活实际，理解寓言的深刻寓意
二、 教学重、难点：
重点：熟悉寓言内容，理解寓意
难点：联系生活实际理解寓意
三、 教学准备
多媒体课件
四、 教学过程
（一）直接点题：
一、 导入新课，简介《伊索寓言》
1、 同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？（板书：故事一 一道理）读课题12伊索寓言
2、 简介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴 隶。他机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。《伊索寓言 集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从木质上说仍是人 的化身，代表看当时社会上的各色人物。
同学们所熟悉的《龟兔赛跑》、《谁的本领最大》、《狼和小羊》、《狐狸与乌鸦》等 寓言故事，都是从《伊索寓言集》里选出来的。
二、 学****寓言《狐狸和葡萄》
（一）读课文
1、说起狐狸，大家都很熟悉，很多故事中都有它，如：兔死狐悲、狐假虎威、狐狸和 乌鸦等，在你的印象中，狐狸是一种怎样的小动物？（学生谈感受）。
2、 今天咱们再来读一个发生在狐狸家族里的故事，（读课题）正音：狐狸、葡萄组成 词后要注意轻音的读法。。狐狸和葡萄之间会发生什么故事呢？轻声读读课文。要求读准 字音，读流利。
3、 指名分读各节，相机正音辨形
正音：“馋”是前鼻音翘舌音，“酸”是平舌音；
辨形：“狐狸”是反犬旁，说说还有哪些字是反犬旁；“馋”的笔画笔顺；“酸”是酉 字旁，不能少写一横。指名上黑板书写，其他学生描红。
4、 交流：说说狐狸和葡萄之间发生了什么故事。
（二）学故事。
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《狐狸和葡萄》教案
执教：江苏省漂阳市汤桥小学芮爱国
一、 教学目标：
1、 正确、流利、有感情的朗读寓言故事
2、 联系生活实际，理解寓言的深刻寓意
二、 教学重、难点：
重点：熟悉寓言内容，理解寓意
难点：联系生活实际理解寓意
三、 教学准备
多媒体课件
四、 教学过程
（一）直接点题：
一、导入新课，简介《伊索寓言》
1、同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？（板书：故事一 一道理）读课题12伊索寓言
2、简介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴 隶。他机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。《伊索寓言 集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从木质上说仍是人 的化身，代表看当时社会上的各色人物。
同学们所熟悉的《龟兔赛跑》、《谁的本领最大》、《狼和小羊》、《狐狸与乌鸦》等 寓言故事，都是从《伊索寓言集》里选出来的。
二、学****寓言《狐狸和葡萄》
（一） 读课文
1、 说起狐狸，大家都很熟悉，很多故事中都有它，如：兔死狐悲、狐假虎威、狐狸和 乌鸦等，在你的印象中，狐狸是一种怎样的小动物？（学生谈感受）。
2、 今天咱们再来读一个发生在狐狸家族里的故事，（读课题）正音：狐狸、葡萄组成 词后要注意轻音的读法。。狐狸和葡萄之间会发生什么故事呢？轻声读读课交。要求读准 字音，读流利。
3、 指名分读各节，