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职高英语学****兴趣培养浅析
河北 省 临 西县 技 工 学校 张 丽 厦
摘 要在职高英语教学中，普遍存在着一种现象．那就是大多数学生对英语学****缺乏兴趣。部分学生甚至厌烦英语，视上
英语课 简直为“受罪”或“煎熬”。为何 职高英语教 学会 陷入如 此尴尬 局面 呢很 显然。这 跟他们 的初 中英语基 础非常不扎 实有关 。
另外，职高生还普遍存在 着学****积极性差 、学****能力不强 、思想素质偏低 、缺 乏恒心 与毅力等不足之 处。
关键词 职高 英语 兴趣 培养
《新课程标准》所提出的英语教学 目标在各个不同的基础 趣 。 我们 应尽可 能充分 利用课堂 上有 限的 分钟 ，创造 一
教育阶段都把激发学生的学****兴趣放在首位 ，俄国大文豪托 个浓厚 的英语氛 围 ，在教学 中有机地渗 透学法指 导 ，帮助学 生
尔斯 泰 曾说过 ：“成功的教 学所需要 的不 是强制 ，而 是激发学 逐步养成学********惯 ，教给学生科学的学****方法 ，并由此激发学
生的 兴趣 。 ”由此可见 ，激发学 生的兴趣在教 学活动 中起 着非 生的学****兴趣 。
常重要的作用。如何提高职高英语课堂教学的气氛，激发学生 根据英语 学****的特点 ，灵 活采用多种教 学方法
们的学****兴趣 ，我采 取了 以下几方 面的教学 策略来不 断探索 中职生正处于身心发展的重要时期 ，针对其年龄特点 ，教
与研究 。 学 中必须 尽 量采 用与 之相 适应 的 灵活 多样 的教 学手 段和 方
创设氛 围 。树 立信心 ，体验 自我 实现的喜悦 。激发 学生的求 法 ，变教师的单向传授为师生共同进行学****的双向交流。在传
知 欲 统 教学 中 ，课堂教 学 大都是教 师传 授知识 、学生被 动吸 收 ，学
信心是学****成功的基石。教师要重视帮助学生克服