九年级化学第六单元复习学案教案.docx

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九年级化学第六单元复****学案教案
第六单元复****学案
【学****目标】
1、能熟练表达碳、二氧化碳和一氧化碳的性质、用途等。会熟练书写相关反应方程式。
2、会选择二氧化碳等常见气体的发生、收集装置等。
3、会用比较法对碳及其化合物的性质进行复****归纳，并能建构他们的相互转换关系。
【学****过程】
一、知识梳理
（一） 碳单质的物理性质和用途比较
金刚石
石墨
物理性质
用途
思考：物理性质差异很大的原因
（二）碳的氧化物（CO2和CO）物理性质比较
CO2
CO
物理性质
色态味
密度
溶解性
收集方法
（三）C、CO、CO2的化学性质比较
H2
C
CO
CO2
化
学
性
质
可燃性
还原性
常温下，与水反应
跟澄清石灰水反应
毒性
思考1：一氧化碳与二氧化碳化学性质差异很大的原因 。
思考2：有两瓶无色气体，一瓶是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳，请用多种方法鉴别。
思考3：如何除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳
如何除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳
（四） O2、CO2的实验室制法的比较
O2
CO2
药 品
装 置
原 理
收 集
验 满
检 验
（五）碳及其化合物的相互转换
CO CaCO3
CO2
C H2CO3
本单元涉及到的化学反应方程式：
CO2
二、典例赏析
例1．如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的水槽中。
观察到 ；
原因是 。
如果将水换成紫色石蕊试液, 可以看到 ；
原因是 。
如果将水换成澄清的石灰水观察到 ；
原因是 。
例2．某无色气体是H2、CO、CO2中的一种或几种，将该气体依次通过灼热的氧化铜和澄清的石灰水，观察到黑色的氧化铜逐渐变红，澄清的石灰水变浑浊，则该气体可能是 、 （最少写两种可能）。
例3．将一定量碳粉放在充满氧气的密闭容器中，在高温条件下充分反应后，