儿童保健科实****自我鉴定
为期两周的预防战略实****结束了。作为一名临床医学生,在课堂 学****的都是专业相关知识, 这次偏向社会实践的预防战略实****让我收 获颇多。
通过这次学****更深刻地认识到预防医学的重要性。一直以为临 床的学生只需要掌握基础和临床方面的专业知识就可以成为一名合 格的医生。如果说临床知识可以帮助病人解决疾病的痛苦,那么预防 医学就是从起源上彻底杜绝疾病的发生。
预防医学是医疗体系中不可或缺的一部分。一方面它可以补充临 床授课内容的不足。目前临床课教材,从临床上的观念只局限某些常 见疾病的讲诉,而在实际临床工作中,还会遇到其他设计预防医学问 题,如:职业中毒的诊断治疗,患者营养调查及指导,环境污染造成 的食物中毒等。如果系统的学****过预防医学课程的话,则很容易解决 上诉问题。我们临床医学生通过预防医学的学****扩大了知识面,减 少了医学知识的盲点,对提高义务水平很有帮助。另外,临床医学只 谈及个体,即病因、发病机理、临床表现、诊断和治疗,而预防医学 则研究群体,即疾病谱、流行规律和预防措施。它从宏观的角度,对 疾病有一个全面的认识。
例如这次我们小组的预防实****是有关阅读障碍儿童的。
儿童的发 展性阅读障碍可以说是一种心理疾病,虽然超出了临床医学的范围, 但是其研究疾病的思路还是开拓了自己的眼界。通过大样本的调查, 寻求能够有效预测阅读障碍的指标,为早期预防提供依据。此过程包 括调查问卷的制定、现场数据的采集、数据的录入及处理、结果的分 析、论文的撰写等。这个系统而复杂的过程,虽然不能全部参与,但 是通过老师的教学讲解,对一个调查研究的基本过程有了大概的了 解。
这次收获最大的应该是后期数据的录入及处理,以及论文的撰 写。第一次接触了 epidata 、spss、noteexpre软件
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