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Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
劳动实践基地实施方案
崇文小学2016年劳动实践活动方案
根据上级要求，结合学校实际，我校制定“以基地为载体，体验育人，创建特色学校”的办学思想,把学科教学活动向基地延伸，合理利用基地资源开发校本课程，为综合实践活动课程开辟新的课堂。
一、学校组建劳动实践基地领导小组。组长：龙家雪，副组长：廖赤军、张世民，成员：学校行政人员和各班班主任。就学校劳动实践基地的建设作了整体规划，提出并实施了以“基地为载体，体验育人，创建特色学校’的工作思路。
二、劳动实践基地的实践项目。。学校分配后，由15个班级划片经营，责任落实到班主任，班主任规划每期学生劳动实践的内容和时间。
三、劳动实践基地建设的主要做法。
1、加强领导，统一认识，全面规划。学校素质教育虽已全面实施，但学生的劳动教育易被忽视。部分领导和师生还是停留在应试教育上，基于这种现实，学校高度重视，统一思想，确定把劳动实践基地的建设作为全面推行素质教育的一个课程加以重视，并制订长远规划和短期目标。
2、整合资源，规范管理，增强效益。在基地资源开发利用规划中，争取到了各方面支持，对土地资源和技术人才资源有效整合，科学管理，提高综合开发力。
3、劳动实践基地成鲜活的教材。每学期各班组织学生给基地播种、除草，施肥、等。让学生体验劳动的艰辛，品味劳动成果的喜悦。语文课让学生到基地观察、了解大自然；数学课让学生去丈量，去体验；科学课让学生去识别植物，丰富学生的课堂生活。各班主题班队活动根据选择内容由课堂移植到了劳动实践基地。如可开展“劳动最光荣”“我们周围的环境调查”、“野炊”等主题活动，让基地成为学生的乐园。
四、劳动实践基地教育的目标
1、根据学校实际结合学生年龄特点，根据各年级综合实践活动的目标要求，制定各年级教学计划。分阶段目标要求如下：
（1）、一、二年级
帮助学生认识校园环境、认识大自然，懂得保持环境卫生是每个人应尽的责任和义务。
认识自我，做生活的小能人，养成良好的生活****惯。
学会与人相处，养成理解、关心、帮助他人的良好品质。
认识大自然，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
（2）、三、四年级
通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。
增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。
了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。
通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。
（3）、五、六年级
正确认识自我，正确评价他人，学会合理安排闲暇时间。
渗透环保意识，知道环保应从自己身边做起，让学生关注地球，关注宇宙。
继续研究生活中的小科技问题，了解它们的基本原理，并进行小发明、小创造，培养学生探究能力、创新能力。
2、劳动实践基地促进学校教科研的工作
五、劳动实践基地活动的安排：
1、尊重学生的意愿，合理规划菜地
班级组织向全班学生征集菜地的种植方案，希望全体学生能参与其中，并对所提的方案进行讨论，确定种植的品种。
其次，根据学生的年龄特征和学生的意愿，划分菜地并给菜地命名，让学生给本班的菜地取一个具有特色的名字。
再次