许昌市襄城县小学低年级留守儿童心理健康现状调查及对策分析.docx

许昌市襄城县小学低年级留守儿童心理健康现状调查及对策分析|河南省许昌市襄城县天气
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　　【摘　要】目的：调查并了解许昌市襄城县小学低年级留守儿童心理健康状况，并分析其原因提出相应的对策。方法：对襄城县农村的96名小学低年级留守儿童和74名非留守儿童进行《中小学心理健康量表》测试。根据统计分析的结果，找到小学低年级留守儿童与非留守儿童心理健康状况的差异，并分析其原因提出相应对策。结果：小学低年级留守儿童在学****焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状和心理问题总分上显著高于非留守儿童。结论：许昌市襄城县小学低年级留守儿童心理健康状况显著偏低。我们建议，应该建立“社会-政府-学校-家庭”综合性的体系来保障留守儿童的心理健康。
　　【关键词】留守儿童；心理健康；许昌市
　　
　　“留守儿童”是指由于父母双方或一方外出务工而被留在家乡，并由长辈、亲戚、朋友或邻居等代为照看的孩子，年龄在16岁以下。据2000年全国人口普查资料推算，全国留守儿童规模大概已经达到2290万人，农村地区占87%[1]。近几年，随着我国留守儿童群体的迅速壮大、留守儿童问题不断加剧，这个特殊的群体逐渐引起了社会各界的高度关注。目前的研究结论认为，留守儿童在心理健康的各个方面均显著低于正常儿童[2]。
　　但是，以往关于留守儿童的心理健康研究主要针对小学高年级和初高学生展开，原因是这些学生年龄较大，理解能力较强，问卷测评较为方便。但是，我们认为孩子年龄越小，心理问题矫正起来越容易。所以，研究低年级小学生留守儿童的心理健康状况才更有意义。本文就试图通过一对一、面对面测评的方法了解许昌市襄城县小学低年级留守儿童心理健康现状，并提出一些可行的解决方案。
　　
　　工具
　　本研究采用华东师大心理系周步成等人修订的含中国常模的《中小学心理健康量表》，该是对本铃木清等人编制的《不安倾向诊断测验》修订而成，主要适应对象是中小学生。
　　该量表采用二级记分方法，除一个测试量表外，有八个内容量表：学****焦虑、对人焦虑、孤独焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向组成。该量表共有100道题目，分数越高，表明心理健康程度越差。总分高于65分以上者，说明被试的总体心理健康水平较低，需要制定个人诊断和个人指导计划，以促进学生身心的健康成长；如果某内容量表超过8分，说明被试在此内容上健康程度较低，需特别关注。
　　相关的研究表明，MHT量表具有较高的信度与效度。该量表的分半信度系数为，重测信度为，各分量表与全量表部分的相关系数达到以上。
　　对象
　　本研究采取分层取样的方式，在许昌市襄城县十个乡镇各随机抽取10名小学1—3年级留守儿童和8名非留守儿童进行测评。最后，回收有效问卷170份，问卷有效回收率为%。
　　测评方式
　　由于本研究的对象为理解能力较弱的小学低年级学生，所以，我们采取个别实施的方式，由研究者和被试一对一、面对面完成。测验实施时，先发给被试一份“MHT回答用纸”，要求填写好学校、年级、班级、姓名、性别、测验日期等。待上述各项填写好后，再发下测题本，要求被试翻到说明中二、三、四部分，边看边听老师朗读，同时做好“例题”练****等到被试掌握了答题方式之后，才开始进行正式测试。测试中遇到不懂的问