三年级上册语文作文教案-第九讲 心灵旋律-全国通用-.doc

三年级上册语文作文教案-第九讲 心灵旋律-全国通用:
第九讲：心灵旋律 教学目的：1、指导学生在一段话日记中归纳出自己的心理活动或者感受。
2、让学生学会正确使用关联词，使句子的表达更加通顺流畅。
3、培养学生对生活的观察能力和感悟能力。
教学重点：把事情叙述清楚，正确使用关联词语使语言更加流畅。
教学难点：把事情叙述清楚。
教学步骤与安排：
开课语：亲爱的小朋友，你们好！很高兴见到你们，欢迎你们走进趣味日记的课堂。在的课堂里啊，我们总会收获许许多多的快乐，今天又有什么样的快乐在等待着我们呢？赶快进入快乐之旅的第一站吧！我们的口号是：
第一站：开心乐园---玩玩乐乐长见识 ● 趣味小游戏：词语大比拼 游戏介绍：两组比赛，说有关于心情的四个字的词语，比比看，哪个小组积累的词汇最多！老师出示一些词语：
喜气洋洋 垂头丧气 愁眉苦脸 闷闷不乐 开怀大笑 欣喜若狂 唉声叹气 心急如焚 小朋友们，我们刚刚积累了那么多描写心情的四字词语，现在呀老师要在一个小游戏中检查检查你们对这些词语的掌握情况了。游戏的名字叫做心有灵犀一点通 游戏规则：老师把学生分成二个小组，每个小组派出一名小演员上台表演其中的词语，词语任由自己选。
（不能说话，只能通过肢体语言表演）。其他同学根据表演猜一猜，这个同学的表演可以用哪个词来形容。每猜对一个就为其小组加一分，游戏结束时，根据分数多少，评出最默契小组奖。
小朋友们，学****词语、积累词语是我们学好语文、写好作文的重要方法，小朋友们把它们认认真真地抄到我们的积累本上。现在呀，让我们进入趣味日记第二站，跟老师一起把我们好听的站名喊出来，把我们漂亮的手势做出来，来，跟老师一起做：
第二站：快乐学堂---轻轻松松学知识 小朋友们，这个游戏有趣吗？好，那就让我们赶快带上这种愉快的心情赶快进入我们的 五彩画廊！“小兔子乖乖，把门儿开开”，咦？小朋友们，为什么五彩画廊的门打不开呀？噢，原来老师把我们的口诀说错了，那小朋友们帮帮老师，好吗？我们的口诀是：
● 五彩画廊 看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。
说图画，话连贯，妙语连珠一串串。
提问：根据这组图片给我们编个小故事。看到图片你还能想到什么？（父母亲人的关爱） （学生充分地说，老师进行当堂点评，注意引导学生把过程叙述清楚） 教师小结：我们也要像这位小朋友学****关心自己的爸爸妈妈亲戚朋友，多为他们着想，做一个有心的好孩子！ ● 智慧屋 同学们，刚刚我们从游戏中获得了丰富的心理体验，也从图片中得到了很多启发和感 悟，其实这也是我们今天要学****的主题：心灵旋律。
（板书课题：心灵旋律）那么，怎样用一段话来写我们的心灵主旋律呢？老师想问问同学们，你们还记得怎样用一句话日记来写自己的心语吗？ 学生回答：先叙述事情，再写自己的心情。
老师要告诉你们，写心灵旋律的方法也是这样，只是要用一段话把给我们留下深刻印象的事情写清楚（高兴的开心的快乐的事情悲伤的都可以）。有什么让你们留下深刻影响的事情吗？（你打算怎样写清楚？）同学们说了很多，但是一段话日记写心灵旋律，还要求我们用一些精彩的词语使我们记录地事物更具体、生动，使我们的感受和想法表达得更通顺、更流畅一些。什么样的词语可以使句子表达得更通顺更流畅