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做一个智慧的管理者
丹东市教师进修学院
李天运
《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》
《浅谈兔子是如何把野猪吃掉的》
《一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁》
你们知道兔子可以吃狼吗?
－－狮子是个优秀的管理人员
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现实学校发展的主要问题梳理
应试的大背景下学校如何自处？（在夹缝中求生存）
强势的行政管理体制下如何“校本”发展？（主动发展）
在新课程、新经验、新方法面前如何做出自己的特色？（“长途奔袭”，自我奋斗？）
怎样使自己成为一个“英雄校长”？（我姓甚名谁？）
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我国的学校管理究竟缺些什么?
，缺的是管理能上档次的一流学校。
我国的学校在办学的同时都存在如何提高效率与效益的问题。那么，在市场经济下我们的学校究竟应当怎么办？教育改革、素质教育到底应该如何管理？……由于人们对这些问题很茫然；使得办出高质量的一流学校的理想难以实现。
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，缺的是一大批有胆有识的学校管理专家。
设置一个教育管理职位并不难，难的是怎样培养出一个出色的教育管理专家来。当前，教育改革的推进提出了许多教育管理亟待解决的难题，我国各级各类学校需要在教育管理知识、技术、方法与艺术上都符合条件的管理者，而目前，我们的教育却还不能提供令人满意的帮助。
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泰勒提出：解决效率低下的补救办法与其说在于寻找一些奇才和超人，倒不如说在于系统的管理。
作为管理：一是要管得规范有条理，二是要管得科学有道理。
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话题一：学校管理者要做好三件事
想清楚
说明白
做到位
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想清楚什么？
？
什么样的学生是好学生？
什么样的老师是好老师？
什么样的学校是好学校？
什么样的是教育是好教育？
我们的学校培养我们心目中理想的人，做了多少的工作呢？
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我们应思考：小学教育的“真面目”是什么？
小学教育的核心价值，首先不是教给孩子知识，而是帮助孩子养成健全的人格。
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？
什么是管理？
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