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八数下37-副本.doc

文档分类：建筑/环境 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

《§》导学案
策略与反思纠错与归纳
八数：02 班级：姓名：组名：
学****目标1掌握勾股定理及其验证，
角三角形探索发现了勾股定理的基础上，经历勾股定理的验证过程，体会数形结合的思想和从特
，培养应用数学的意识.
（二）重点：能熟练应用拼图法证明勾股定理．难点: 用面积证勾股定理．
（三）学****流程：预****教材第 4至6页内容后，完成下列问题
预****自学:
如图,等腰三角形ABC的腰为10，
底边上的高为8．
（1）求底边BC的长；
（2）S△ABC．
合作探究
活动1：利用拼图的方法验证勾股定理，请你利用自己准备的四个全等
的直角三角形，拼出一个以斜边为边长的正方形.(图示)
活动2用你上面的图形验证勾股定理，
活动3例题：飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩子头顶上方4000米处，过了20秒，飞机距离这个男孩子头顶5000米，飞机每小时飞行多少千米？

课内训练
1．一个直角三角形的斜边为20cm ,且两直角边长度比为3:4，求两直角边的长。
.
m高的树被风折断，树顶落在离树根3 m之处，若要查看断痕，要从树底开始爬多高？
a
a
b
b
c
c
（三个均为直角三角形）

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