程序设计类课程教学探究——以java为例.pdf

程序设计 类课程教 学探究 以 为例
仓 尚 莹 莹 王 方
河南农业职业学院 ，河南 郑州
新 摘 要】 本文基的特性 ，程序设计语言课 程的教 学内容和教 学方法进行 了研 究讨论 。
篷圃一¨ 【关键词】 实践 ；教学方法；教 学改革 ；序设计 ；学****能力
瓣 中图分类号】 文献标识码】 文章编号 ：— — 一．
法和程 序结 构 只能机械 记忆 ，等到上机 实践 的时候 义把理论课
引言
上 的知识点遗忘 ，无法 达到理论融人 实践的效果 。为 了解 决这
面向对象程序设计是计算机应用 和计 算机 网络等专业 个 问题 ，教师 可以采用模块 化教 学 ，一方 面把教学 内容划 分为一
的一 门主干专业课程 。程序设计类课 程具有抽象 性 、系统性 和 个个的模块 ，每个模 块实现一个相对独立的任务 ，每两 周完成一
逻辑性 ，如何使 学生掌握 基本 编程 思想 、熟练使用各种程序项 目 个模块 的教学 ，另一方 面把 每周教学 的教学时 间安排成一 个完
开发技巧 、强化 实践 动手 能力 、胜任未来职业需求是高职类教师 整 的时间段 ，将基础理论教学 和 机 实践 教学有机结合 ，相辅相
需要研究解决 的问题 。 成 ，让学生把 每个模块学 到的知识点在 实践过程