大家来跳绳案例设计.doc

大家来跳绳教学设计

一、学情分析　　
本节课的授课对象是小学四年级学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。　　　　
二、教学理念　　
由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。　　　　
三、教学目标　　
根据体育课程标准的学****领域目标，以及四年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：　　　　
、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。　　　　
：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。　　　　
：　　　　
重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。　　　　
难 点：在练****中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。　　　　
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。　　　　
四、教法、学法预设　　
为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：　　　　
教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练****法、激励法等。　　　　
学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。　　　　
五、教学程序　　
（一）情景导入　　
对于四年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。　　　　
（二）旅游第一站------“过关”　　
通过创设情景，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。　　　　
（三）旅游第二站------“踩蛇尾”　　
通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。　　　　
（四）旅游第三站------“抓尾巴”　　
教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。　　　　
（五）旅游第四站------“拼图”　　
主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图，组成新小组进行有序跑跳练****展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。　　　　
（六）旅游结束------放松总结　　
播放歌曲，组织放松活动，恢