整理与练习（一）.doc

整理与练****一） (总第7课时)
教学流程：1、通过整理与复****进一步加深对等式与方程以及等式的性质的理解，巩固解方程和列方程解决实际问题的方法。
2、在观察、分析、比较、概括和交流中，促进相关技能的形成，发展数学思考和时间能力。
教学流程：
一、预****导学
1、这一单元我们学****了哪些内容？
2、说说什么是等式、什么是方程？它们之间有什么关系？请举例说一说。
3、等式有哪些性质？你是怎样解方程的？
二、合作探究
学****引导 (一)：第1题
1、让6名学生板演解题过程。说说你是怎样解方程的？依据是什么？
2、了解对方程解法的掌握情况，并根据了解的情况采取有针对性的措施。
学****引导 (二)：第2题
交流：你是怎样完成这个题目的？
①通过解方程求出未知数x的值，再连线。
②把未知数x的值代入到方程，看两边是否相等，再连线。
学****引导 (三)：第3题
1、上面两幅图
①说说正方形的周长、面积和长方形的周长、面积公式是怎样的？
②应该怎样列方程解答？说说你是怎样想的？
2、下面两幅图
①图中分别有怎样的数量关系？
②怎样列方程解答？
③有没有不同解法？你是怎样想的？方程是怎样的？
学****引导 (四)：第4题
1、交流：单价、数量和总价之间有怎样的关系？
2、本题中的数量关系式什么？
3、怎样列方程？（提醒：一般不要列“÷12=x”。）
四、达标检测：完成补充****题上相应的练****br/>五、拓展延伸：本节课我收获了： 我存在的困惑：
二次备课：