新课标下的学生养成教育.docx

【新课标下的学生养成教育】学生养成教育
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　　多年来，由于受应试教育的影响，许多教师忽视了对学生的养成教育，只忙于对学生进行知识的传授。这种现象是与《新课程标准》的理念相悖的，特别在农村小学尤为严重。作为一名多年身处其中的农村小学教师，我就新课标下如何对学生进行养成教育谈几点粗浅的认识。
　　一、认识养成教育的重要性
　　养成教育是一种使人具备生存和发展的基本素质、基本技能的教育。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好****惯。”那么，究竟什么是****惯呢****惯是指由于重复或练****而巩固下来并变成需要的行动方式。它是不需要任何意志努力和监督的自动化了的行为，是教育力量的基础和教育活动的杠杆。对教育者来说****惯是极为重要的本质现象之一，只有****惯才能使教育者的某些原则灌输于受教育者的性格、神经系统以及他们的天性中。一个人的发展是受多种因素制约的，但****惯是其重要的基础。如鲁迅先生“随便翻翻”的读书****惯，华罗庚教授刻苦自学的****惯，徐特立老师“不动笔墨不读书”的****惯等，都构成了他们各自看书学****的心理特征，成为他们走上成功道路的基石。因此****惯一旦养成，将成为人生最大的导师。在新课标下，教师千万不能再忽视学生的养成教育了。而养成各种良好****惯的关键期又是在小学阶段，因此我们小学教师肩负着不可推卸的责任。
　　二、了解目前农村小学养成教育的现状
　　1. 家庭方面
　　由于独生子女居多，许多家庭都存在着娇惯、溺爱孩子的现象，对其百依百顺，使他们养成了放纵、任性的不良****惯。再加上个别家长缺乏必要的教育意识，从而忽视了“关键期”对幼儿的养成教育。如家长们对孩子的照顾可谓是周到至极，“吃饭大人喂，穿衣大人帮”，更谈不上有自己能做的事自己做的思想意识了。孩子在这样的情境中长大，既懒惰，又没有意志力，且心中只有自己，没有他人。所以，我认为家长让孩子适当参加一些家务劳动，通过劳动体验父母的艰辛，锻炼自身的生活自理能力，对其身心都是非常有益的。因此，家长千万不要让孩子养成游手好闲、好吃懒做的不良****惯。试想，十几岁的孩子不想读书，家务事也不让做，整天游手好闲，时间一长，就会做出危害社会的行为。假如这些家长们有正确的教育意识，注重培养孩子吃苦耐劳的****惯，就不会有这样的结果。记得前人曾这样说过：“心疼孩子，只要不让他饿着、冷着就行了。”这就告诫我们要让孩子在生活中磨炼自己、锻炼自己的意志，使其身心得到发展。
　　2. 学校方面
　　受应试教育的影响，教师只注重了学生知识的传授，而忽视了良好****惯的培养。就拿学****来说，很多学生根本不是自觉自愿地完成每天的学****任务，他们的学****每时每刻都要教师、家长的监督和提醒，没有良好的学********惯。至于品德行为就更不值一提了。如今提倡的素质教育主要是教会学生做人，而养成教育又是学生学会做人的基础，因此，作为小学教师的我们，在养成教育的关键期要注重培养学生的全面发展。
　　三、如何对学生进行养成教育
　　1. 转变教育观念，重视学生的养成教育
　　受应试教育的影响，加之部分学校考核教师的标准也只注重学生的成绩，导致教师只注重埋头教学，而忽视了育人环境的建设。他们对学生的思想动态不闻不问，对学生的不良行为视而不见，把毕生的精力全花在教学上。这种现象不利于小学生的健康成长。一个有良好