方寸插图，别样美丽——有效利用英语教材插图例谈.pdf

嘲
笔者进行 了为期一年的探索实践 ，积 累了些许经验 。 上唱歌表演 的 ，熟悉 的情境一 下拉 近课 文与学
．巧用插图 ，处理 好教学的几个环节 生 的距离 ，的家人都来给 她加油了 ，但是 却有
观察插 图，导入 话题 一 个 人没有 到场 ，是谁 呢于是 ，“金 口难开 ”的学 生
插 图是很好 的新课 导入 资源 ，只要教师能深入 立刻开始 了“喋喋不休 ”的对话活动 ：
解读 ，精心设计 ，就能给课堂教学 带来 “成功一半 ”的 ：．
效果 。 ：．
如教学 ，由于在 ：’．
三年 级的上册 已经学 ****过 有关动物 的语言 知识 ，因 ：’．
此 ，在本课 一开始 ，笔者就呈现 了这一 单元的蝴蝶页 ’
见图 ，让学 生观察 ，都有 哪些 动物 。插图 中活泼的 ．’．
动物形象 、生动的场景一下子调动 了孩子们 的兴趣 ， 依 托 插 图 ，复 述 课 文
学生们议论纷纷 ，很快进入 课堂情境。 当一篇课 文学****结束 ，教材 中的插图往往成 了
老师进行课 文小结 的载体和平 台，利用插 图的牵 引 ，
重新激活学 生的思维 ，培 养学生 的语言表 达能 力。
如教学 三年 级下册 ：