新课程教学理念在高中英语教学中的运用.docx

[新课程教学理念在高中英语教学中的运用]高中英语新课程理念
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　　[内容摘要]运用好新课程教学理念，能够帮助学生形成多元化的学****策略和方法，有利于提高学生的语言学****能力和使用能力，还有利于促进学生更好地学****知识和技能。教师要努力使学生积累文化知识，让学生学会使用语言为学生养成自学****惯。
　　[关键词]新课程；教学；理念；学****br/>　　运用好新课程教学理念，能够帮助学生形成多元化的学****策略和方法，有利于提高学生的语言学****能力和使用能力，还有利于促进学生更好地学****知识和技能。新课程教学理念的运用，更利于形成多元化的教学策略，从而起到优化教学过程和方法的作用。新课程教学理念能够帮助学生养成自主学****和主动探究的良好学********惯，从而培养学生良好的英语学****思维和语言感知能力。
　　一、丰富学****资源，使学生积累文化知识
　　在英语课程教学中，学****资源是核心载体。学生语言文化知识的获取，需要在一定的学****资源引导下取得。优化文本资源，不仅能够拓宽学生的语言学****认知视野，帮助他们积累丰富的语言文化知识，还能够为学生学****和使用英语提供更多的渠道，便于激发他们的多元化学****思维。
　　通过发挥好学****资源的引导生成作用，运用多样化的教学方法丰富和优化学****资源，一方面能够帮助学生学****和使用英语资源，提高他们的语言运用技能；另一方面，也能够帮助学生充分学****和感知语言知识。我们在优化和丰富语言文本资源的基础上，努力做到以下三点：第一，发挥文本资源的引导示范作用，引导学生在自主阅读和主动探究的基础上，深入理解文本语言的内涵；第二，拓宽语言学****渠道，鼓励学生探索和尝试运用网络资源、英语报刊杂志等，积累丰富的语言知识，感受英语学****的时代性和生活性；第三，鼓励学生积极融入课外语言实践活动，引导学生在实践中增强自身的理解感悟能力。丰富的学****资源能够帮助学生更好地学****语言知识。在《牛津高中英语》模块七Unit 1 Living with technology的“Reading B TV and audio devices：a review”教学中，我运用了如下的教学方法：首先，建议学生利用网络资源，查阅文本中提到的相关“TV”、“audio devices”、“tape recorders and player”、“sound goes digital”等的发展历程，并运用适当的语言进行表达；其次，建议学生就上述查阅的资料，选择某一个阶段，从文本中找出与此相关的文字说明，以此培养学生发现问题的能力；最后，要求学生根据“Reading A”中的****题写一篇小短文。
　　二、围绕任务学****让学生学会使用语言
　　任务型教学原则是新课程英语教学倡导的重要内容。学生在这个原则的指导下，能够提高语言学****的有效性，端正学****目的，还能够提高学生的语言探究运用能力。这种理念的提出，是在围绕优化课程教学过程和方法的基础上，在发挥好任务引导和思维训练作用的前提下，注重培养学生的有效学****意识，以此帮助学生提高语言理解能力。
　　首先，教师要在教学中设计有效的学****任务，体现“突出重点、化解难点”的要求，帮助学生全面学****和运用学****内容；其次，教师要突出多种探究学****模式，鼓励学生在尝试运用多元化思维模式的基础上，深入探究问题，从而培养学生的问题探究能力；最后，要