就任大学校长之演说教案.docx

Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
就任大学校长之演说教案
就任北京大学校长之演说
教学目标：
　　1、结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
　　2、疏通文段，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。
3、引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
导入：根叔在2010届毕业典礼上的演说 （音频资料）
一、演说：
演说是语言的艺术，它的历史与人类文明的历史一样，源远而流长。早在2000多年前，亚里士多德就在《修辞学》里告诉我们如何运用语言的魅力影响听众的思想，进而影响其行为。现在演说已成为现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不可或缺的部分。（竞选演说、就职演说等）
演说，是表现人们口才最明显的场合。在这种场合，能不能把听众吸引到自己预定的场景中来，能不能把自己的见解、主张表达清楚，能不能鼓动听从接受自己的观点，需要演讲者具有高超的能力，更需要演讲者具有真挚的感情。演讲者为了使演讲获得最好效果，要在思想、道德、品质、学识等方面达到一定的标准和水平。
演说的要求：演说是面对观众，这就使演说的内容即演说词受到些限制。
首先，内容上要有针对性，要注意听众的身分，研究听众的愿望，讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有地放矢。
其次，中心要突出，因为听众是听，而不是看，演说词要便于听众理清演说的思路，抓住演说的中心，理解演说的思想。
再次，演说词要富于感情，这是与听众直接交流的一种方式，感情应是真挚的，不能张口训人，也不能众取宠，要打动听众的心灵，引起听众的共鸣。
演说词还要在事例的选取、语言的加工上下一番功夫。
蔡元培先生一生着作等身，演说无数，演说词也成为极具阅读价值的文本。《蔡元培讲演集》收集他的演讲词九十篇，其中教育方面的演说词占很大比重，除了《就任北京大学校长之演说》外，还为北大写了《北大二十周年纪念会演说词》、《北大校役夜班开学式演说词》、《北大新闻学研究会成立演说词等》。
二、蔡元培与北大
1、蔡元培：（1868-1940年3月5日）
1868年1月11日，清同治六年（兔年）十二月十七日，出生于浙江省绍兴县。
六岁求学，饱读经书，崇拜宋儒，年少通经，翰林出身，留学德法，学贯中西，又能化西融中，博通古今，又善于借古鉴今；亲历满清***统治，眼见戊戌变法失败，后组织光复会，加入同盟会，投入辛亥之役，从赞同改良到投身反清；辞官离京归里后，委身教育事业，担任过绍兴中西学堂的总监、上海南洋公学总教****出任过南京临时政府教育总长、北京大学校长、中央研究院院长；阅历丰富，功业显赫，被***称为：“民族伟人”、“学术领袖”；在联合国教科文组织评出的“影响世界历史百人名单”中，排在孔子、孟子、孙中山、***之后，是中国第五人。
在近代中国的历史人物中，蔡元培是颇具特色的：
他以一个曾得意仕途的清季翰林，转变成为真诚的革命民主主义者；
他在反清斗争中曾提出以暗杀和暴动为手段的激烈主张，却是一位以宽容和恬淡自处而着称的长者；
他旧学深沉，深刻理解中国的传统文化，却有明确的开放意识，取文化世界主义的主张;在旧中国十分艰难的条件下，他却有化腐朽为神奇的力量，聚集同志，为祖国