研究课活动单导学案一二力平衡.doc

研究课活动单导学案
执教
薛鑫峰
班 级
八（2）
课题
二力平衡
上课地点
物理实验室
教学目标
1．知道二力平衡的条件，通过阅读图片，.
2. 通过探究活动认识二力平衡满足的条件,能根据已知的力求另一个平衡力的大小.
课前准备
铅笔、气球、小桌,砝码,装有沙的容器
导学案


活动一：
1、自主阅读课本图9-1,这些物体各处于怎样的运动状态?它们分别受到哪些力的作用?
(a) , .
(b) , .
(c) , .
(d) , .
1． 物体在几个力作用下处于 状态或 状态,我们就说该物体处于平衡状态.
2．当物体在两个力作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力相互平衡,简称 .
2、小组内交流汇报
活动二： 利用所给实验器材探究二力平衡的条件.
小组讨论设计实验方案
动手实验

（b）
3、思考
1：为什么用轻质硬纸片？

2：在（a）（b）两图中，纸片重力不计时，它受到几个力的作用？这些力是平衡力吗？为什么？
（a）
（b）
3:把硬纸片转过一个角度,使它受到的两个力不在同一条直线上,但大小相等,?

总结提升：
作用在 的两个力 、 ,且 时,. 即:同体、等值、反向、共线.

活动三： 阅读《》,思考:为什么阿迪力在钢丝上行走时需不断调整自己的重心?