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发展心理学-青年期的心理发展.ppt


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文档列表 文档介绍
青年期的心理发展
成年初期 17、18--35岁
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主要特点:
 生理发育和心理发展达到成熟水平
 进入社会,承担社会义务
 生活空间扩大
 开始恋爱、结婚
第二次诞生
边缘人
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青年期的发展课题
1、对身体发育特别是由于性成熟引起的变化的理解和适应
2、从精神上和经济上脱离父母并走向独立
3、逐步完善性别角色
4、对新的人际关系特别是异性关系的适应
5、正确认识自己的社会角色,通过社会活动完善自己
6、树立社会成员的人生观、价值观
7、掌握必备的社会知识与技能
8、选择职业及工作适应
9、恋爱、结婚及婚姻适应
10、成就感的获得与自我实现
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青年期的发展课题
发展课题是指由一个时期过渡到另一个时所多必须完成的学****或训练。张日昇提出青年期发展的十项课题:
   第一,对身体的发育及变化予以理解和适应;
   第二,从精神上脱离家庭或***而自立;
   第三,学****并在学****过程中逐渐完善作为男性或女性的性别角色;
   第四,对新的人际关系,特别是对异性关系的适应;
   第五,学****如何认识自我和理解自我;
  第六,学****如何认识社会和对待社会;
  第七,学****并确立作为社会一员所必须具备的人生观和价值观;
  第八,学****并掌握作为社会一员所必须具备的知识和技能;
  第九,做选择职业和工作的准备;
  第十,做结婚和过家庭生活的准备。
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第一节  青年期的一般特征
   * 斯普兰格——“第二次诞生”
  * 霍 尔——由“疾风怒涛”到“相对平稳”
    * “边缘人” 
    独生子女的心理特点:独、骄、娇、奢、散
 五大优点:建设的一代、进取的一代、创新的一代、爱心的一代、环保的一代
  八大缺点:自理能力差、自傲、攀比、责任感不强、想象力差、不体谅他人、
       交际能力差、奢侈
  (对人不感激、对事不努力、对物不珍惜、对己不克制)
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一、生理发育和心理发展达到成熟水平
 
   二、进入***社会,承担社会义务
   
   三、生活空间扩大
   四、开始恋爱、结婚
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青年期的认知发展
1、智力的发展: 25岁达到高峰,然后开始下降。卡特尔把智力分为流体智力和晶体智力两类
流体智力——是随神经系统的成熟而提高的,如知觉速度       机械记忆、识别图形关系等受教育文化影响较      小的智力;
晶体智力——是指通过掌握社会文化经验而获得的智力,如      词汇概念、言语理解、常识等以记忆存储的信      息为基础的能力
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(美)拉勃维维夫:
“实用性思维”
2、思维的发展:
(美)帕瑞:
⑴ 二元论阶段
⑵ 相对性阶段
⑶ 约定性阶段
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青年期的社会性发展
1、自我意识的发展
2、人生观和价值观的确立
3、亲密感的建立
4、社会关系的变化
5、职业的适应
发现自我、关心自我的存在
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一、青年期自我意识发展
成熟的自我意识至少有下列三方面特征:
★ 能感受到自己的身体特征和生理发展状况;
★ 能意识并体验到自己的内在心理活动;
★ 能认识到自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位。

青少年期是自我意识发展的第二个飞跃期,也是自我意识发展的突变期。其自我意识发展的过程主要是自我概念、自我评价、自我理想的整合和统一的过程。
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  • 时间2021-06-18