《把铁路修到拉萨去》-教学设计.docx

【《把铁路修到拉萨去》教学设计】 把铁路修到拉萨去教案
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　　学****目标
　　，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。
　　，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。
　　，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。
　　学****重点
　　了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。
　　学****难点
　　理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。
　　课时安排
　　1课时
　　教学准备
　　青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片、课件。
　　教学过程
　　一、《天路》引读
　　：同学们，听过《天路》这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。（播放《天路》配乐的青藏铁路施工画面）
　　：这就是青藏铁路，1958年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么？你感受到了什么？（学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。）
　　二、初读感受
　　，检查个别难读的字音是否读准。如械(xiè)，不读jiè“狰狞”读准后鼻韵。
　　：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？（学生自由交流）
　　：这是一条艰难的铁路，（师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔4767米的昆仑山，要经过海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全长1142公里，要经过550公里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。）而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。
　　4.（屏幕出示句子：“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。”）你们是怎么理解这句话的？
　　（1）为什么说风火山是只巨大的拦路虎？（因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧）
　　（2）为什么风火山一次次低下了高傲的头？
　　①因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。
　　②因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。
　　③因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。
　　（3）你们说这是一批什么样的建设者？（勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……）
　　（4）是啊，他们的确是一批勇敢坚强、充满智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员？我们就请这位突击队员来读1～2自然段，要读出你们的决心来。
　　（5）同学们，让我们也象这位突击队员一样“严阵以待”，准备迎接风火山的挑战。（齐读1～3自然段）
　　：“然而，一次次爆破，……是根本不可能的事！”
　　（1）西方的媒体说明了什么？
　　（2）他们认为不可能，那你们认为可能吗？