1/5
文档分类:中学教育

一年级语文《兰兰过桥》教学设计.docx


下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。

下载所得到的文件列表
一年级语文《兰兰过桥》教学设计.docx
文档介绍:
一年级语文《兰兰过桥》教学设计:一年级语文教学设计
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
  【教学目标】
  1、认识“梁、程”等12个生字。学会“兰、各、坐、座、带、急、程”7个字 。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文。
  3、简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点。
  【教学重点】
  1、识记要认识的字,掌握会写的字。
  2、通过书读课文去理解课文内容。
  【教学时间】第一课时讲解课文;第二课时指导写字。(这里重点备第一课时)
  【教学过程】
  一、创设请境,导入新课
  1、导入:同学们,你们见过的桥是什么样子的?动笔画一画好吗?
  投影仪演示学生画的桥:说一说,议一议。
  2、过渡:从古到今,桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然,随着科学技术的发展,桥也在不断地变化着。
  (多媒体课件演示桥的发展:木桥──石桥──公路桥──公路、铁路两用桥──立交桥。)
  3、揭示课题,读题。(看教师写课题,注意“桥”字的规范写法。)
  多媒体的演示使孩子们大开眼界。让他们感知了迅速发展的科技在现代化建设中的应用,感受到科学的奇妙。激发着孩子们学科学、爱科学的兴趣。
  二、初读课文,整体感知
  1、按要求读课文。
  ⑴ 借助拼音,自读课文2~3遍。
  ⑵ 用“○”圈出本课中需掌握的字,用“—”标出本课需认识的字,注意这些字的读音。
  ⑶ 思考:爷爷带兰兰过了几座桥?看图,用自己的话说说它们的样子。
  对于一年级的学生来说,培养良好的读书****惯是十分重要的。而读书方法尤为重要,这里具体的要求让孩子们初步掌握阅读的方法与技巧。
  2、检查识字和读书自学情况。
  三、再读课文,理解内容
  1、学****课文1~4自然段。
  ⑴ 齐读课文1~4自然段。
  ⑵ 看图体会,分组讨论。
  这座桥叫什么桥?它架在什么地方?是用什么材料造的?在桥上可以看见什么?
  ⑶ 小结:多奇妙呀!桥居然架在水中。让我们也来体验一下吧!
  (多媒体课件演示:遇河—进桥洞──桥中观看游鱼、行船。)
  生动的画面增强了孩子们进一步探索的欲望。
  2、学****课文5~7自然段。
  ⑴ 自由读课5~7自然段。
  ⑵ 引发质疑:你能从课文这几段中知道些什么?
  (明确:桥的材料,使用方法、特点。)
  ⑶ 小组合作讨论、解答疑难问题。交流学****体会。
  ⑷ 讨论:这座桥与我们平时玩的什么东西很相似?你能给它起个更贴切的名字吗?用自己的话说一说桥的使用过程。
  ⑸ 小结:多有趣的桥呀!我们再来看一看它是怎么变化的吧!
  (多
内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.