一年级语文下册教案：培养良好的学习习惯.docx

一年级语文下册教案——培养良好的学********惯（2）|
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　　设计理念：
　　　《培养良好的学********惯（2）》共有三页插图，其中第一页的主题是专心倾听、勇于发言，第二、三页的主题是认真写字启发讨论，使学生知道专心倾听、勇于发言的意义和基本要求；教学时创设适当的情境，模拟训练，引导学生专心倾听，勇于发言，养成良好的读写****惯。与此同时，除了发挥好教材中图片的参照作用，还要发挥好榜样的示范作用，一点一滴地引导，满腔热情地鼓励，逐步巩固良好的书写****惯，激发学生喜欢读书、写字、倾听、交流的欲望，帮助他们树立学****的自信心。
　　　教学目标：
　　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书****惯。
　　　2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学****描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写****惯。
　　　教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的****惯。
　　　教学准备：投影 名言 故事
　　　教学时间：２课时
　　　教学过程：
　　　第一课时
　　　一、名言导入
　　　１、出示名言
　　　孩子成功教育从好****惯培养开始 ——巴金
　　　２、读名言。
　　　３、揭题：培养良好的学********惯２
　　　二、学****课文：乐于倾听，勇于发言
　　　第一页插图１
　　　1、看图思考问题：
　　　图上是谁，在什么地方，干什么？
　　　２、这时我们小朋友应该怎样？（乐于倾听，勇于发言）
　　　学生齐读
　　　告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。
　　　第2、3幅图
　　　1、问：谁能说说上课时，我们怎样乐于倾听呢？(专心倾听不仅指上课时要注意听老师的讲课，要一边听一边思考,有不懂的地方要敢于提问,而且要注意听同学的发言，要认真听，要边听边想。尤其是小组讨论时，更要仔细倾听同学的发言，为发表自己的见解做准备。在听他人发言后，可以举手补充或发表自己的想法，意见。)
　　　问：为什么在听老师讲解、提问和听同学发言时要用专心的态度？
　　　（1）学****科学文化知识的需要
　　　（2）是尊重老师和同学的表现，是对人的一种礼貌。
　　　名言：一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。
　　　听也是读,用耳朵来读。
　　　2、学****除了学会倾听还需要积极思考，勇于发言，谁能说说为什么？（勇于发言就是指勇敢地发表自己的观点，只要自己认为是正确的，就勇敢地说出来，不管是小组内，还是班级内。）
　　3、训练举手发言——
　　　上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第三幅图，说说我们该怎样发言。
　　　在讨论中，老师点拨：
　　　（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练****举手，但动作不必强求整齐划一。
　　　（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清晰，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。
　　　4、乐于倾听，勇于发言而取得进步的小故事。
　　　5、让学生说说自己以前上课，在这两方面什么地方做得好，还存在哪些不足。
　　　四、总结本节课的学****情况。
　　　表扬会倾听、勇于发言的孩子。
　　　第二课时