下载此文档

第四单元(13).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
1/7
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/7 下载此文档
文档列表 文档介绍
课题
13、和时间赛跑
授课时数
2
时间
2011年 月 日
设计要素
设计内容
教学内容分析
《和时间赛跑》这一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。叙述了“我”因外祖母去世而悲伤不已,后来听爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。通过作者的亲身经历,启示我们在成长的过程中,怎样珍惜时间,使人生的每一天过得更加丰富,更有意义;
教学目标
知识

技能
1、会认6个生字,会写13个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、能利用工具书和联系上下文等方法理解文中关键词的含义,并体会文中蕴涵的道理。
过程

方法
在自读、质疑的基础上利用小组合作的优势解决学****过程中的困难。
情感态度价值观
体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
课堂教学设计表




学生在学****和时间赛跑》之前,已经通过预****时搜集了有关和时间有关系的句子。在读书的过程中对不懂的地方做了批注,有的经过查阅资料知道了答案。但还有个别学生在学****上有困难,需要耐心帮助。
教学
分析
教学
重点
课文启示人们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。使学生从学****中获得这一启示,引导学生对这一问题有所感悟,理解课文《和时间赛跑》的内容,认识时间的宝贵。是本文学****的重点。
教学
难点
难点
由于时间观念比较抽象,小学生的时间观念比较模糊。因此,要感受珍惜时间的意义,是本文学****的难点。
解决
办法
1、研读课文,结合典型事例感悟。
2、学生自读自悟,利用小组合作探究,联系生活经验加深体会。
教学策略
为完成本课教学目标,以重点词语突破,感情朗读、感悟体会,引导学生自读自悟、主动探究等教学方法完成本课教学。
学生学法:综合运用已经学过的读书方法,通过“读一读、议一议、说一说、背一背”等方法学****本课。
教学资源
生字和写字书、教科书第52页、教师用书、有关谚语、名言的课外书。
板书设计

13、和时间赛跑
(第一课时)
谁和时间赛跑
“我”和时间赛跑
结果如何
13、和时间赛跑
(第二课时)
光阴似箭 日月如梭
珍惜时间 定会成功
教学过程
第( 一 )课时
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
预期效果
媒体使用

一、
范读引入。
1、板书:时间,了解学生对时间的概念的认识。关于时间,你想说什么?板书完整课题:和时间赛跑。看了课题你想问什么?
2、范读课文,让学生边听边想,听后交流:你听懂了什么?
1、自由发表自己的见解,说出自己对时间的看法。针对课题质疑。
2、听老师读课文,边听边思考,把自己不懂的地方随手勾画下来。

第四单元(13) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数7
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1656403****
  • 文件大小56 KB
  • 时间2021-06-19