阿长与山海经导学案.doc

永兴九年制学校语文导学案
年级
八年级
学科
语文
时间
9月23日
探究案
课题
阿长与《山海经》
课时
两课时
诵读感知
自主探究、合作交流
编制人
乔丽
审核人
第一课时
一、整体把握，深入研讨
。课文围绕阿长写了哪些事？重点写了什么？（在重点写的事件的序号上打上“√”）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　
② 　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
④　　 　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
⑥　　 　　　　　　　　　　　　
⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
⑧　　　　 　　　　　　　　　　
？写出了阿长是怎样的一个人？这些描写有什么特色？请在书上圈画并旁注，摘录其中的三处（可以是原文，也可以概括）。
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阿长的形象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阿长的形象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阿长的形象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小结阿长的形象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小结描写的特色：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
？　 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
这种感情是始终如一的吗？画出表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化，并说说为什么。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、课外作业
在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？请学****鲁迅描写人物的方法，通过一两件事把这个人刻画出来。
第二课时
三、重点研读
“我”买来了《山海经》的事？　　　　　　　　　　　　　　 　
《山海经》的部分（19-29自然段），思考、讨论：
①当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
②当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？表现“我”怎样的心情？