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三年级语文下册：《语文园地二》教学设计.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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三年级语文下册：《语文园地二》教学设计|三年级下册语文园地二
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　教学目标：
　　1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。
　　2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练****修改****作。
　　3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。
　　4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。
　　5、积极参加综合实践活动成果展示。
　　教学准备：
　　1、词语卡片。
　　2、学生用各种不同方式表现自己综合性学****的成果。
　　教学安排:四课时
　　`
　　第一课时
　　一、导入：
　　师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。
　　二、在小组交流：
　　1、交流自己了解到的情况。
　　推举代表，准备在班组汇报。
　　三、全班交流：
　　各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。
　　四、总结、引导讨论
　　1、根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。
　　2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？
　　如:从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。
　　3、评出合理化的建议。
　　五、延伸拓展：
　　希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。
　　第二课时　　一、明确****作要求，自主选择****作内容。
　　1、师:这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么？那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合性学****中，没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗？
　　2、根据****作提示，自主选择****作内容。
　　二、自拟题目，自主****作
　　提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。
　　师巡视个别指导。
　　第三课时
　　修改****作
　　一、自读****作，初步修改
　　1、请学生大声朗读自己的****作，发现问题，进行修改。
　　2、读别人****作，帮助同学修改。
　　二、指名读****作，大家共同修改
　　1、选择不同内容****作，指名读，师生评议。
　　评议要点：
　　（1）语言是否通顺，用词是否准确。
　　（2）是否把意思表达清楚。

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