问银河教学设计教案一优秀.docx

问银河教学设计教案一优秀|白杨教学设计优秀教案
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　　文章摘要:本文章的主要内容是关于问银河教学设计教案一优秀，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
　　文章分析：
　　这是一篇儿童诗，极富童趣，用儿童的语言，儿童的眼睛，儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。
　　教学本课应注意这样几个点：
　　1、诗歌的朗读。
　　2、生字的学****br/>　　同时应该处理好这样几种关系;
　　1、银河的知识和本诗的关系。
　　2、本诗的朗读和扩展内容的衔接。
　　3、读诗和识字的比重。
　　教学准备：
　　1、研究性学****专题——《银河，让我了解你》
　　2、背动作儿歌、课前一只歌《蓝猫》。
　　教学过程：
　　一、从歌曲入手，引出课题，学****串字。
　　1、你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲?那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧!
　　(蓝猫)先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片.
　　2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁?(问爸爸、问妈妈,读卡片)
　　3、在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就--------出示词卡：问银河。谁想读读?
　　4、谁知道这个词中的第2个字念什么?(银—板书拼音和生字)
　　a、这个音节可以拼读吗?为什么?
　　b、你看，这个字的哪部分比较熟悉?蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和艮字有关的内容，请看大屏幕。(出题)发小组合作单。
　　A 你认识的带有金字旁的字有哪些?把小组讨论的结果记录下来。
　　B 带有“艮”的字，你认识几个?能不能写下来。(很狠恨跟根银)
　　喜欢做哪道题就做哪道题。
　　汇报A题：
　　1、看了这些带有金字旁的字你发现了什么?(带有金字旁的字一般都与金属有关)
　　2、对，我们学的这个“银”就是哪个银?(白银、银子、银圆、银钱)
　　汇报B题：
　　1、小组交流
　　2、出示：很 狠 恨 跟 根 银
　　二、学****课文
　　1、范读课文
　　2、学生自读
　　三、学****第一节
　　1、指名读，其他同学思考：读前两行诗时，你发现了什么?随机出示第一段书面形式和诗歌形式(一个词重复出现了两次)
　　讨论：1、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗?说出来给大家听一听。
　　2、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么?(为了突出强调自己要说的话。)
　　3、怎么读才能达到这种效果?你找一句读一读。(第二句加重语气)
　　4、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题?
　　板书：鱼儿水草小朋友
　　出示银河图：根据板书谁来试着问问银河?
　　5、出示句子比较：
　　(1)、在你清澈的河水里，有戏水的小朋友吗?
　　(2)、在你清澈的河水里，有没有戏水的小朋友?
　　6、练****说话
　　银河啊，在你()里，有()吗?有()吗?
　　7、看板书试背第一节。
　　四、学****课文第二段
　　1、轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题?
　　2、读后指名对对着银河问一问，练****感情朗读