编辑文档（教案）.doc

编辑文档（教案）.doc【课题】
第3课编辑文档
【教学目标与要求】
知识与技能
（1） 掌握文字的复制与粘贴。
（2） 掌握文字的修饰方法，包括“字体”、“字号”、“字体颜色”。
（3） 掌握文章中段落的修饰方法，包括“标题居中”、“设置行距”。
过程与方法
掌握复制与粘贴的一般步骤。
情感态度与价值观
初步体验探究性学****的乐趣。
行为与创新
初步形成知识的生活化，学以致用。
【教学重点与难点】
教学重点：文字的复制与粘贴；设置文字的字体、字号、颜色等效果；设置行距。
教学难点：文字的复制、粘贴；设置文字效果、设置行距。
【教学方法与手段】
本课教师采用演示法、学生探究学****等教学方法。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
多媒体教室，不同样式的文档两个，以及关于诗句的文档一个。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

出示两个不同的 《自我介绍》文档（一
个是修饰过的，一个 是未经修饰的）
同学们觉得将文章 进行修饰好不好？为 什么？
今天，我们就来学****编辑文档，美化自 己的文章。
出示课题：第3课编 辑文档
说一说它们的区别
文章结构清晰，有更 好的视觉效果
让学生自己发现文档 编辑的好处，带着实 用性学****文档编辑。


请同学们打开 word,以《我喜 欢的季节》为题， 输入一段文字， 内容包括：喜欢 什么季节？喜欢 的理由。（理由只
学生输入
巩固上节课输入文字 的知识，为下面修改 文章做准备。
需一句话。)

出示文档《诗句》 同学们，我准备 了关于春、夏、 秋、冬的诗各一 首。同学们刚才 都写了什么季节 呢？喜欢春天 的、夏天的、秋 天的、冬天的分 别举手，喜欢*季 节的人最多，就 让同学们一起朗 读一下关于*季 节的诗。下面就 考考你们的语文 水平了，将符合 你所写季节的诗 复制到《我喜欢 的季节》文章的 末尾。
有没有同学会这 项操作？
有 没有
下面同学们个自 执行复制、粘贴命令， 完成《我喜欢的季 节》。(下位巡视)看 哪个小组完成的快， 给予表扬。
强调步骤：选定 —复制一定位一粘贴 2文字修饰
文章写好了，怎 样才能让它变得更加 美观呢？可从格式工 具栏入手，和左右的 同学动手探索一下。
(下位巡视，记住几 个改的好的，给予表 扬)
谁愿意上来帮老
让该同学上台演示 学生看老师演示
学生上台修改
规范文章书写格式， 熟悉并掌握文字、段 落修饰方法。
将语文和信息结合起 来，增加学科融合性。
培养学生的合作能 力。
师的第一篇文章进行 修改呢？
在学生操作时进行讲 解“字号”、“字体”、
"字体颜色”
(3)提醒，文字修饰 步骤：选定一修饰 4段落修饰
教师演示(自我介绍 未改文档)
将标题居中。
倍行距。
同学们觉得老师 距有什么好处？
诗句居中
下面就让同学们将自 己的文章根据我刚才 的演示，做最后的修 改。
了解行距设置的实用 性。
3,总体评价
选几个学生作品，根 据板书上的要求，进
行评价。
说出作品修改的好