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编辑文档(教案).doc


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文档介绍:
编辑文档(教案).doc【课题】
第3课编辑文档
【教学目标与要求】
知识与技能
(1) 掌握文字的复制与粘贴。
(2) 掌握文字的修饰方法,包括“字体”、“字号”、“字体颜色”。
(3) 掌握文章中段落的修饰方法,包括“标题居中”、“设置行距”。
过程与方法
掌握复制与粘贴的一般步骤。
情感态度与价值观
初步体验探究性学****的乐趣。
行为与创新
初步形成知识的生活化,学以致用。
【教学重点与难点】
教学重点:文字的复制与粘贴;设置文字的字体、字号、颜色等效果;设置行距。
教学难点:文字的复制、粘贴;设置文字效果、设置行距。
【教学方法与手段】
本课教师采用演示法、学生探究学****等教学方法。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
多媒体教室,不同样式的文档两个,以及关于诗句的文档一个。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.导入
出示两个不同的 《自我介绍》文档(一
个是修饰过的,一个 是未经修饰的)
同学们觉得将文章 进行修饰好不好?为 什么?
今天,我们就来学****编辑文档,美化自 己的文章。
出示课题:第3课编 辑文档
说一说它们的区别
文章结构清晰,有更 好的视觉效果
让学生自己发现文档 编辑的好处,带着实 用性学****文档编辑。
2.新授
1.输入文字
请同学们打开 word,以《我喜 欢的季节》为题, 输入一段文字, 内容包括:喜欢 什么季节?喜欢 的理由。(理由只
学生输入
巩固上节课输入文字 的知识,为下面修改 文章做准备。
需一句话。)
2.文字的复制
出示文档《诗句》 同学们,我准备 了关于春、夏、 秋、冬的诗各一 首。同学们刚才 都写了什么季节 呢?喜欢春天 的、夏天的、秋 天的、冬天的分 别举手,喜欢*季 节的人最多,就 让同学们一起朗 读一下关于*季 节的诗。下面就 考考你们的语文 水平了,将符合 你所写季节的诗 复制到《我喜欢 的季节》文章的 末尾。
有没有同学会这 项操作?
有 没有
下面同学们个自 执行复制、粘贴命令, 完成《我喜欢的季 节》。(下位巡视)看 哪个小组完成的快, 给予表扬。
强调步骤:选定 —复制一定位一粘贴 2文字修饰
文章写好了,怎 样才能让它变得更加 美观呢?可从格式工 具栏入手,和左右的 同学动手探索一下。
(下位巡视,记住几 个改的好的,给予表 扬)
谁愿意上来帮老
让该同学上台演示 学生看老师演示
学生上台修改
规范文章书写格式, 熟悉并掌握文字、段 落修饰方法。
将语文和信息结合起 来,增加学科融合性。
培养学生的合作能 力。
师的第一篇文章进行 修改呢?
在学生操作时进行讲 解“字号”、“字体”、
"字体颜色”
(3)提醒,文字修饰 步骤:选定一修饰 4段落修饰
教师演示(自我介绍 未改文档)
将标题居中。
设置行距为1.5 倍行距。
同学们觉得老师 将行距改为1.5倍行 距有什么好处?
诗句居中
下面就让同学们将自 己的文章根据我刚才 的演示,做最后的修 改。
了解行距设置的实用 性。
3,总体评价
选几个学生作品,根 据板书上的要求,进
行评价。
说出作品修改
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