争当长征小先锋.doc

争当长征小先锋
——“学****贯彻党的十九大精神”案例设计
执教教师：泉州市晋光小学 许庆美
指导教师：泉州市晋光小学 戴红红 林艺娟
【设计理念】
以党的十九大精神为指引，青少年是新长征的主力军。通过听长征故事，学先锋榜样，争当长征小先锋等环节，层层递进让同学们对长征精神有了真切的感悟。从中教育他们做个有坚定信念的人，不怕困难，坚持梦想，团结协作，乘风破浪，从现在做起，从小事做起，争当长征小先锋，将长征精神发扬光大，为实现新时代的有中国特色社会主义强国复兴梦而努力奋斗。
【活动目标】
在形式多样、丰富多彩的活动中让学生感受红色经典，追思革命先烈，感知长征精神，从中认识到新的时代仍然需要长征精神。
发现身边的长征小先锋，以此为榜样，激发争当小先锋的内在情感。
3．引导学生树立目标，从现在做起，从小事做起，争当长征小先锋，做个坚强、勇敢,听党话的好少年。
【活动重、难点】
引导学生感悟长征精神，学****优秀品质，激发学生内在品质，树立目标，争当长征小先锋。从现在做起，从小事做起，为实现目标而努力奋斗。
【活动前准备】
引导学生通过多种形式和各种渠道了解长征历史；收集并准备长征故事等。
【活动流程】
课前三分钟：
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【设计意图：通过长征相关影视资料的直观感知，给学生以视觉、听觉上的强烈冲击，震撼心灵，激发他们内在的情感。】
一、了解长征知识
小组知识问答竞赛。
【设计意图：通过小组竞赛，激发学生学****兴趣，在比赛的过程中让学生对长征有了整体感知，了解长征知识。】
讲述长征故事
《湘江之战》。
《一袋干粮》。
《飞夺泸定桥》。
【设计意图：通过形式多样的方式再现长征途中的几个感人故事，调动学生的各种感官感知二万五千里长征的艰险，为后文感悟长征精神做铺垫。】
感悟长征精神
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《七律·长征》。
【设计意图：在小组内充分让学生畅所欲言，发表自己对长征精神的看法，再集体讨论交流提炼出长征精神。