尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王.doc

尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
【教学目标】
1、学会运用“符号+文字”给文本做批注的读书方法。
2、学会分析人物形象的特点，掌握塑造人物形象的方法。
3、体会人物“神魔皆有人情，精魅亦通世故”的特点。
4、懂得知人论事，明辨是非，树立正确的人生价值观。
【教学重点】
1、学会运用“符号+文字”给文本做批注的读书方法。
2、学会分析人物形象的特点，掌握塑造人物形象的方法。
3、体会人物“神魔皆有人情，精魅亦通世故”的特点。
【教学难点】
学会分析人物形象的特点，掌握塑造人物形象的方法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、猜人物
同学们，咱们今天一起走进《西游记》，在讲西游故事之前，咱们先来玩一个游戏。这个游戏叫做《猜西游人物》。游戏规则是：台上的同学用语言或是动作来表演人物，下面的同学来猜“他是谁？”
师：刚才大家之所以能够很快就猜出答案，是因为表演的同学很好的把握了这几个人物的形象特征，抓住了人物最有特色的语言及动作进行表演。刚才他们的表演是改编
自《西游记》的第二十七章《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》，这一章节我们常俗称为：三打白骨精。
二、析人物
咱们这节课主要的任务就是学会用各种方法来分析人物形象。第一种方法就是从人物描写手法（如动作、语言、心理、神态等等）入手分析。
1、请大家用“符号+文字”的方式在课本上批注白骨精、唐僧、猪八戒、孙悟空的性格特点。（主要从外貌、动作、神态、语言、心理等）出示批注的例子。（引导学生批注）
批注要求：用▲标出关键词语和描写生动细致的字词（如：动词、形容词等），用横线画出关键语句，用波浪线画出富有文采（如运用修辞手法）的句子。文字旁批时要注明是用什么描写方法，写出人物什么特点。
分成四组进行批注，后交流，派小组代表发言。
板书课题
师：我们先说一下白骨精，请负责分析白骨精的小组代表发言。
一组：
A同学：我认为白骨精特别凶狠，在课文第5段中，她第一次见到唐僧，就“不胜欢喜，上前就要拿他”，她还特别狡诈，在第11段，变成美***的时候，她跟唐僧对话的时候就显得很狡猾，先是
“花言巧语来赚哄”，被唐僧怀疑后，又“笑吟吟赔俏语道”，“又满面春生”从语言与神态的描写都可以看出来她的狡诈。
师：你们读出了白骨精的凶狠、狡诈，很好，还有没有同学再补充？
B同学：白骨精最大的特点是诡计多端，她为了吃到唐僧肉，使用了好多计谋，第一次是用了美人计，变成一个妙龄***，计谋被悟空识破，遭悟空打的时候，使用“解尸法”，逃走了。留下个尸体诬陷悟空，使悟空被唐僧赶。第二次，她又用了“苦肉计”，变成找女儿的老婆婆，一步一声哭着走来，赢得了唐僧的同情。尽管她的第二计又被悟空识破，但是她用金蝉脱壳的计谋逃走，留下的尸体使唐僧跟悟空的矛盾再次升级恶化。造成悟空第二次被赶。一计不成又生一计，第三次她使用离间计，变成信佛的老公公，取得唐僧的信任跟可怜，造成悟空最后终被赶走。所以说她实在太狡猾了。
师：你读得很仔细，把她使用的计谋都找出来了。（PPT出示：白骨精：凶狠、狡诈、诡计多端）接下来，我们来说一下唐僧。
二组：我认为唐僧是很善良的，大家看课文第13段，他平时说话就总是提到要“出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾砂罩灯。他连蚂蚁跟飞蛾都不忍