我学习，我快乐[1].docx

我学****我快乐
【活动目标】
，客观地分析学****中存在的原因，体会学****中的苦与乐。
、生活，并愿意与大家分享学****中的经验。
，学会在学****中解决困难。
【活动重点】 帮助学生从自身实际出发，认识到在学****过程中有苦也有乐，体验到“乐在其中”。
【活动难点】 引导学生在以后的学****中能以苦为乐，体验成功的艰辛和乐趣。
【辅导方式】 、行为训练法3、讨论分析法4、探究与合作。
【辅导对象】四年级学生
【课时安排】40分钟
【辅导原则】全体性原则、主体性原则、活动性原则、过程性原则
【活动准备】 PPT
【活动过程】
导入：（2分钟）
孩子们，喜欢我们学校举办的竹竿舞大赛吗？我采访一下，排练时苦不苦？对，练了一遍又一遍，全身酸痛，汗水把衣服都浸湿了......
可是，站在绚丽的舞台上，听着观众们热烈的掌声，你们感到怎么样？（快乐）
活动一：有苦有乐（8分钟）
大声说出来(4分钟）
排练节目的过程有苦也有乐，学****也是一样。今天，我们就一起来聊一聊学****中的苦与乐吧！（板书：学****中的苦与乐）
学****中哪些事是让你感觉快乐的？（请学生发言说快乐）
学****中哪些事是让你感觉苦恼的？（请学生发言说苦恼） （分正反方来说，抽取6-8名同学来说） 孩子们在作出回答之后，老师可以给出适当的点评！同时也可以激发辩论的热情，让另外的学生去反驳
他，以此活跃课堂气氛，提高学生的学**** 从刚才的聊天中，我感受到了你们的学****的确是有苦也有乐。接下来，我们来做
一个小测试，看看大家的学****状态是怎样的？敢不敢来试一试！ （二）小小试心镜（4分钟）
备选2个答案，选择答案1就比1，选择答案2就比2。
老师出了一道数学奥赛题①太难了，不想去思考②大胆尝试去做 2、为了迎接半期测试，连续几天都没看动画片①心里特难受②认真复****争取考出好成绩
老师昨天讲的新知识①没弄明白②我很快就学会了
在邮局，你遇到一位老奶奶，她信封封面不会填写①我很尴尬的转身走了②我高兴地帮老奶奶填好了封面
同桌学****成绩不好，老是向你求助①耽误了我时间，我才不给他讲②很乐意的给他讲解了方法
这次考试因为粗心，只考了95分①爸爸表扬了我②妈妈责备我，每次考试都要细心
过年时，邻居都来请你帮他们写对联①我字写的不好，躲得远远的②我很快为大家写好了对联，他们都夸我字写的好
你选择的哪个答案多?如果你选择答案1较多，那么恭喜你，体会到了学****的快乐；如果你选择答案2较多，说明你学****痛苦多一
些，需要调整自己的心态！ （板书苦乐） 既然学****中有那么多的苦恼，我们为什么还要学****呢？
活动二：为什么学（6分钟）
让孩子们自由发挥，抽4-8个孩子来说一说。
（老师注意学生的志向方面，给以肯定的评价，适当表扬或者鼓励） （这里可以考虑让孩子们为自己设置一个远大的学****目标）
孩子们，我们作为一名中国人，不仅要为自己而读书，也要有为祖国效力的远大理想！这让我想到了一位伟人，那就是我们敬爱的
周总。他读书是为了什么呢，一起来听听吧！ PPT播放***《为中华之崛起而读书》 少