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社会适应篇.doc


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社会适应篇
合作共赢 放飞梦想
《中小学心理健康教育》中高年级
崔楠楠
【设计意图】
在小学阶段,团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必备的心理品质,也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的,是小学生生活心理教育的重要内容。“学会学****学会创造,学会合作,学会生存”已成为二十一世纪教育的主题。团结是一种力量,是我们不断前进的动力。团结协作不只是一种解决问题的方法,更是一种道德品质。它体现了人们的智慧,是社会生活中不可缺少的。而目前城市小学生多为独生子女,在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群,不善于与人合作的弱点。因此,培养小学生的合作意识,合作精神和合作能力非常必要。 在本节课的教学中,本着充分发挥学生的主体性,师生互动性原则,引导学生主动探究,学会团结合作。针对学生的实际情况,进行教学环节的设计。
【活动目标】
1、 了解团结合作的重要性和必要性,体验团结合作带来的快乐情感,增强合作意识。
2、 初步掌握如何进行团结合作,培养合作能力。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导。
【活动方式】联想活动、游戏、集体讨论。
【活动对象】小学五年级学生
【活动时间】40分钟。
【活动准备】U型槽5个、乒乓球2个、彩纸、记号笔、课件等。
【活动过程】
1. 游戏导入,初步体验
(1) 图片展示
(学生参加比赛的照片)。
你猜猜他能折断吗?(学生猜后,试验证明)
(2) 提问学生看到了什么?
(3) 感受到了什么?
(4) 师小结:说得好,如果我们是一个集体,为了共同的目标,经过不懈努力,获得了胜利。
(全体共答:人多力量大)
2. 深入体验,感知团结合作力量大
(一)给自己的团队起队名和口号
用时三分钟。
2. 、逃脱游戏
1、瓶子代表房间,球代表房间里的人。假设房间里起火,只有在三秒内逃离房间的人才能获得生存机会。
2、在宣布开始后,三秒钟能逃离的即为胜利。
总结:
(三)图形记忆
小组合作记录图形个数。
(1) 学生评一评。
(2) 小结
(四)U型槽传球
方法:
1、五人站成一排,每人双手握住U型槽,并持U型槽连接起来。
2、将乒乓球放入起始点,让球沿U型槽流动,直到把球运送到指定地点。
3、乒乓球运输途中掉落,则重新回到起点重新开始。
4、运球个数最多的小组,获胜!
(1) 师发口令。
(2) 学生活动,反复两次。 (配乐《加油歌》)
(3) 小结、评选优胜组。
(4) 交流分享:说一说怎样才能取胜。
总结:人多并不一定力量就大,人多还得心齐。
看来我们要想战胜对手,取得比赛的胜利,就必须心往一处想,劲儿往一处使。
3. 总结
提问:合作是什么?
学生讨论回答。
1、 世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
2、完成每一项工作都需要众人合作!小到日常我们的学****和生活,大到国家

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  • 时间2021-06-20