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《美丽的冬天》教学设计第1课时
　　教学目标：
　　，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。
　　，激发观察自然、探索自然的兴趣，提高感受美、表达美的能力。
　　
　　教学重点与难点：
　　难点：培养学生感受美、表达美的能力。
　　重点：运用各种感官感受、发现冬天。
　　教学过程
　　（一）看图片欣赏四季美景
　　：同学们，让我们一起去欣赏四季的美景吧。
　　。
　　
　　（二）了解四季循环规律
　　：关于四季，在有的小朋友背过的《三字经》中是这么说的，一起读一读。
　　：谁能说说你读懂了什么？
　　：一起读。《三字经》“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”
　　
　　（三）寻找冬天
　　
　　：冬爷爷是一位神奇的魔法师，他用魔法棒往哪儿一指，小朋友们都去找冬天了，你在哪里找到了冬天，你发现了什么？（板书：我在找冬天，我发现。）
　　：老师这里有一张2017年11月份的日历，小朋友们，你能从这张日历中找到冬爷爷吗？
依次找立冬，小雪，大雪。
？
生：小区公园的小池塘里结冰了。
小树穿上了稻草衣。
　　 路旁的大树，叶子都落了。
　　 兔子的毛越来越浓密了，这样它就不怕冷了。
　　 小乌龟不吃不喝，一动也不动了。
　　 （师：像小乌龟这样冬天要冬眠的动物还有青蛙、蛇、刺猬，它们有的躲进了洞里，有的躲在杂草枯叶堆里。它们不吃也不喝，一直到来年春天才醒来。）
　　 大雁到了冬天，它飞到南方去过冬了，像这样的鸟，叫候鸟。
　　 出门带上厚厚的帽子围巾、吃起了热乎乎的火锅、穿上羽绒服、开起了热空调……
　　板书设计：
　　美丽的冬天
　　我在________找冬天，我发现_____________________________________