第14课 文艺复兴.doc

第14课 文艺复兴
班级： 姓名：
【学****目标】
1、知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等。
2、初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
【学****重、难点】
学****重点：《神曲》、莎士比亚。
学****难点：文艺复兴对人的思想解放的意义。
【预****导读】（仔细阅读教材，回答以下问题，并将问题答案标注在课本上）
一、但丁和神曲
1、背景：
政治：罗马教皇与天主教会禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步和科学发展。
经济：意大利最早出现了资本主义萌芽（根本原因）。
文化：意大利较多地保留了古希腊、古罗马的古典文化。
2、时间：
3、发源地：
4、阶级：
5、性质：
6、核心思想：
7、代表人物及作品：
国籍
领域
人物
代表作
意大利
文学
艺术
米开朗琪罗
拉斐尔
英国
文学
8、历史意义：
【合作探究】
聚焦目标一
参考课本P77“思考与讨论”，说一说文艺复兴究竟是“复古”还是创新？
【基础训练】
一、选择题（将正确的选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因是
A、资本主义萌芽的产生 B、教会势力较弱
C、聚集了许多文化名人 D、保留了较多的古希腊和罗马文化。
2、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是
A、提出了建立资产阶级政权的要求
B、它没有将古代文化古为今用
C、它没有准确地揭示这场运动的实质
D、它没有将古罗马、古希腊文化全部复兴出来
3、恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。”这位诗人是
A、但丁 B、达•芬奇 C、哥伦布 D、达•伽马
4、下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想
A、人是罪恶,卑微消极的存在,只有上帝是完美的
B、落在人们头上的幸福或不幸取决于自己
C、真正的高贵并非天生的,而是自为的
D、神圣的种子不落在家族,而落在个人身上
5、《哈姆雷特》中主人公的一段独自：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这段独白旨在宣传
A、人高于一切，肯定人的价值 B、人就是神，上帝创造了人