英语课外辅导浅析.doc

英语课外辅导浅析.doc关键词：英椿裂修，襟外毓导
富源一中自建校以来它的英语课堂教学模式并不是坚持英语课堂小班化教学的模式，而 是大班化的教学，我们一直以来以人教版教材为主，该教材从不同的角度进行语言的运用和 拓展，把语法教学融于听说读写技能训练之中，培养学生英语交际运用能力，促进学生英语 能力的全面可持续发展。然而要达成这一培养目标，仅限于课堂45分钟的学生活动，远远 不能满足学生英语学****的实际需求。语言作为一门交际的工具，必须在语言环境中进行大量 的实践才能达到举一反三应用于实践。学生每天课堂学****的时间只有45分钟，而其课外接 触和学****英语的时间不多。因此，英语教学的课外辅导很有必要进行。下面，结合我在英语 教学中的课外辅导的实际做法，谈谈我对如何开展英语课外辅导的一点思考和体会。
一、要符合学生的客观实际，提高英语课外辅导的效率，夯实学生英语基础
英语课外辅导可以说是课堂教学的第二课堂，是夯实学生语言基础的又一阵地，因此, 讲究实际效果是英语课外辅导的一个基本出发点。从我本人的课外辅导实践来看，我着重抓 好三个环节的辅导：
一是辅导学生养成良好的学********惯一一课前预****课后复****我要求学生对课文内容作 好充分的预****和复****高一时指导学生跟着课文磁带，逐句进行模仿，模仿语音语调；在预****时自己查字典，理解单词，理解文章的意思。这就使得课堂教学的效率大幅度提高，使老 师能有更富裕的时间在基本语言点和知识结构的基础上做更进一步的拓展，使学生的语言应 用能力在有限的课堂教学时间里得到尽可能充分的锻炼。与此同时，我强调课后复****的重要 性，复****是学生个体对知识的接受、吸收和消化，要求学生复****修正巩固所学知识，努力使 学生体验到自我学****成功的喜悦，增强学****的信心。
二是引导学生培养更加灵活的学****方法。学****英语不仅自身要苦，还要巧学，巧学就是 灵活运用学****方法。比如，学生普遍比较苦恼的就是单词记忆，我们就利用课外时间以专 题的形式辅导，向学生介绍单词之间发音和拼写的内在联系，以及在拼读时如何利用音节记 忆单词，如何按照读音规则记忆单词。又如，学生背诵和正音的压力往往比较大，我们在课 外辅导过程中以背诵课文及口语练****的形式来检查学生的语音语调，要求学生在指定的时间 内，在老师处背诵课文，或者两人以口语的形式对话，教师逐个检查，逐一来纠音，这样就 弥补了课堂中无法全面检查的缺陷，也能及时发现语音薄弱的学生，及时进行强化辅导。
三是辅导学生优质高效地完成课后作业。我们布置作业的目的是检查学生对所学知识的 掌握情况，可以采用书面作业，口头作业，学生独立作业，教师指导作业和小组合作讨论的 形式，注重作业的反馈，及时批改，从中获得教学信息，诊断学生的学****问题及教师的教学 问题，并及时向学生反馈，改善教学行为。优秀作业采用要点指导和评语激励等批改方式, 全班表扬，让其他学生以此为榜样。对学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励。
同时对学有困难的学生实施作业当面批改，或当面批辅导，帮助有困难学生即时发现问题， 及时改正。
二' 创新英语课外辅导的形式和内容，丰富英语课外辅导的多样性，营造良好英语环 境
一是结合实际组织英语竞赛。我结合不同阶段不同时期的具体教学内容和教学任务开展 不同形式的英语竞赛活动。如英语书写比赛一一让学生按照统一的书写规范书写某个单元的 词汇，或者