蒲公英教案 终.doc

蒲公英教案 终.doc蒲公英教案终
一、 猜谜语，导入新课。
李老师这有一个谜语，请大家看。图片展示：花瓣落，绒球长，风吹过，小伞飘。打一 植物名，你们猜到了吗？指名回答，表扬：你的思维很敏捷！出示课题：蒲公英。板书： 蒲公英
出示蒲公英随风飞舞的图片，感受蒲公英的美，了解蒲公英种子依靠风传播种子的特 性。问：关于蒲公英，你知道些什么？提问2-3名学生。表：你很会预****课文！你的语感 很棒！是的，
过渡：小蒲公英种子怀着美好的想象，将要飞向哪儿去呢？
二、 初读课交，
下面请同学们自由地大声的朗读课文，要求读准字音，读通句子。（大家读的真熟 啊！）
出示图片，过：课文读完了，上面的词语都认识了吗？我找一位同学来读一读上面的第 一行（表扬，若有读错再找其他学生来纠正一下）。谁来读下一行（表扬或纠正）。讲解 “绒”、“嘱”字的写法。接下来我要增加难度了，去掉拼音来读，谁来读？先找2名学 生，现在我们一起来读一读。（大家学的真认真，很快就学会了！）
过：接下来请大家快速默读课文来完成这些填空。出示图片，动脑筋，想一想。
蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数“小降落伞”们都听了太阳公公 的话，落到
，结果 =可有一颗种子落到 ，结果 o而另一颗种子 落到 ，结果 =（表扬：说的真对，我发现你真会读书！等）
学****第一段。出示图片，出示第一段第二句，指名读，（你读出了绒球的可爱）
这句话中“小降落伞”指什么？这句话用了什么写法？把什么比作什么？课文中哪个词 把绒球小降落伞连接起来？
过渡：风儿轻轻地一吹，小蒲公英种子高兴地离开了妈妈的怀抱，他们满怀幻想地飞上 了空中，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读这句话时，要用什么语气？让我们用欢 快的语气齐读吧一阵阵风吹过，一二！。（从你们的读声中我仿佛看到了这些可爱的绒球 在微风吹拂下随风飘荡起来了！）
学****第二段。过渡：多可爱呀！你们想不想成为蒲公英种子？好，现在你们就是一颗颗 蒲公英种子了，让我们在风婆婆的帮助下一起出发吧！小蒲公英就这样开始了自己快乐的 旅行，自由的飞着。看，那有一条清清的小河，飞呀飞呀，那是一片茂密的森林，飞呀飞 呀，我们飞过了开满野花的山岗,,,,在我们的眼里一切都是那么新鲜，那么有吸引力啊，大
地可真美呀！我们快去找新的家了吧！这时太阳公公看到了，他觉得有话要嘱咐这些孩 子们，听听，太阳公公跟我们说了什么呢？谁能读出来？（你读的真亲切！）
太阳公公的话你听明白了吗？他告诉我们金光闪闪的地方是,，（沙漠）
1、 （出示沙漠图）看，沙漠在阳光的映照下像金子一样发出亮闪闪的光芒。这就是,，一 起读（金光闪闪）。此时，你最想说什么？有谁知道沙漠究竟是一个怎样的地方？（简 介：严重缺水，不适合植物的生长，太阳暴晒，风沙漫天,,,,）
2、 他还告诉我们银花朵朵的地方是,，（湖泊）（出示图）
3、 这就是湖泊，一阵阵风吹过，湖面泛起层层波纹，好似朵朵银花开放。这就是,，一起 读（银花朵朵）。多音字泊此刻，你又有什么感受？
4、 沙漠金光闪闪，湖泊银花朵朵，那么美的地方，太阳公公为什么叫我们别去，而让 我们落在黑黝黝的泥土里呢？哪颗聪明的小种子已经理解了太阳公公的这番嘱咐的？赶快 来告诉大家。扩充黑黝黝式的词语
5、 是啊，太阳这么关心我们，你能学着太阳公公的样子读好