蓝云坤 教学计划.doc

蓝云坤 教学计划.doc姓名 蓝云坤 学科 科学 年级 四年级
指导思想
以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以实践体验为途径， 通过形式多样、富有实效的德育活动，增强班级管理的科学性和艺术 性，培养学生良好的道德素质和文明****惯。
学情分析
四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学 活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多 细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不 知道如何最有效的观察、探究、描述、不会实际应用或联系实际。通 过以前对科学课的学****学生的学****有了很大的变化：课堂学****的注 意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了， 对“科学，，也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要 创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学****科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学****的 规范性和个别学生的学********惯。另外科学探究小组的探究态度和****惯 要进行着重培养。
教材分析
本册是科学教材的第四册。全册教材包括了 “电”、“新的生命”、 “食物”、岩石和矿物”四个单兀，由30多个典型活动组成。教材的 主要目的在于激发学生学****科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程 学****特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学****一些清晰的科 学知识和技能。
教学目标
1、 充分展开教学过程，让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活 动之中。
2、 加强对学****主体的研究，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体 系。
3、 适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要 的科学概念。
一单元：
组织学生经历一些典型的科学活动；
明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的****惯。
二单元：
知道花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行观察后能推测 花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。
认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实 在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的 结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。
三单元：
交流讨论食物中含有哪些营养成分的经历。
检验脂肪、糖类的活动经历。
观察生、熟食物，使用酒精灯烧熟食物，进行简单的观察和描述活 动的经历。
观察变质食物，比较新鲜食物和变质食物的活动经历。
观察霉菌的经历。
四单元：
收集、观察岩石特点、对岩石成因和变化的探索。对岩石产生更大的 研究兴趣，让学生获得丰富的研究岩石的愉悦心情。
获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学知识。
引导学生初步树立起保护、利用岩石的可持续发展意识。
教学措施
1、 学生对电的知识感到神秘，又感到好奇。因此要满足学生的探究欲 望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学****电的知识。准备的材料 要充分，一些材料可以让学生课前准备。
2、 要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好 的老师，鼓励学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之后，如果 走到大自然中，会自觉地仔细地观察一棵植物，会用教材上的方法进 行研究，那么教学的目标就实现了。
3、 科学课希望学生在