做一名智慧的班主任
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一直都觉得当班主任是一件很辛苦很累的活,每天从早忙到晚,检查卫生,组织晨读,学生不写作业,发顿脾气,不守纪律,吵上几句,天天在和学生的斗智斗勇中疲劳度日。听魏书生的讲座时,有这样几句话让我恍然大悟“学生是走了一波又一波,人家是车轮大战,你一个人得声嘶力竭多少年啊?”想想,还真是这么一个理。于是就思考着换一个角度看待班主任这个工作,所以,我今天的发言题目就是《做一名智慧的班主任》。
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一、做好班主任工作需要“四心”
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对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件. 做好班主任工作是一种责任,也是一种享受,是一门学问,也是一门艺术。然而作一名好的班主任却是那么不容易,在这五年班主任工作过程中,我深深的领悟到,要想抓好班级管理,班主任必须全身心地爱自己的学生。没有爱便没有教育,更没有师生之间心和心的沟通,爱更是班主任工作成功的前提条件。
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对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节 俗话说:十个指头有长短,荷花出水有高低。班级里有学困生的存在是正常的,如果一个班级要达到一个完美的境界,必须做好学困生的转化工作。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作,并非一劳永逸的事,也不一定收到立竿见影的效果,而是需要等待,要有耐心,就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果。
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班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,对待工作要有高度的责任心,这是做好班主任工作的关键。班主任的责任心表现在对学校负责,全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误。 班主任在工作中,要尽心尽责,身教胜于言教。要做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把班级工作中出现的问题消灭在萌芽中。
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所谓“公心”,即对待学生要不偏心。首先,班主任要尊重学生,不偏爱,不论成绩好坏、家庭条件优劣,都要一视同仁。要尊重学生的个体差异,尤其要尊重有过错的学生,尊重和自己意见不一致的学生,让他们感到被肯定与认可。其次,要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。在遇到如学生干部选拔、优秀学生评选等关系到学生切身利益的事情时,一定要坚持原则,办事公道,不因关系好坏而有所倾向。
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综上所述:要做一名智慧的班主任,就要求
班主任对待学生要有爱心,对待学困生要有
耐心,对待家长要有热心,对待工作要有高
度的责任心,这才是做好班主任工作的金钥
匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己,
班主任工作定会充满勃勃生机。
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先*** 后成才
二、班主任工作的基本底线
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中央电视台《新闻调查》曾播放的《“神童”的成长》节目中,讲述了一位湖南神童魏永康的成长故事。这个“神童”4岁进小学,8岁上中学,13岁读大学,17岁考上中科院的硕博连读,可是,尽管他智力超群,但自理能力特别差,最后不得不被中科院退学回家了。重知识轻能力培养纵然不可取,然而重智轻德同样也不行。举国震惊的马加爵事件;2000年浙江金华市学生徐力用铁头打死了生他养他的母亲;浙江教育学院周英民用裁纸刀杀害同学洪某并将同学石沉西湖等等,这些层出不穷的青少年犯罪事件一直在向人们敲着一声声的警钟。因此,我们强调,***比成才更重要,做人先于做事,情感重于智力。所以班主任教会学生***比成才重要
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小学班主任工作经验交流ppt课件 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.