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人教版五年级英语教学计划5篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约21页 举报非法文档有奖
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人教版五年级英语教学计划5篇,工作计划
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  人教版五年级英语教学计划(一)
  一、学情分析:
  本学期我担任五年级的英语教学工作,他们已经有了一定的英语基础,但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学****兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学****兴趣放在首位,引导学生端正学****态度,掌握良好的学****方法,培养学生良好的学********惯,应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学****兴趣。
  二、教材分析
  全书共六个新授单元和两个复****单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学****教材编写词不离句,句不离篇。
  本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务,即--话题--功能--结构--任务。
  三、教学目标
  、读英语、说英语的****惯。
  。
  。
  。
  ,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
  具体四点:
  听:
  1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
  说:
  、语调达意;
  ;
  (如问候、告别、致谢、致歉等);
  。
  读:
  ;
  ,读出简单的单词;
  ;
  ;
  ,并养成按意群阅读的****惯;
  。
  写:
  ;
  ;
  、实物等写出简短的标题或描述
  。
  词汇
  ~700个单词和50个左右的****惯用语;
  。
  四、教材重难点
  :
  ①四会句型、单词。
  ②在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
  ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
  :养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的****惯。
  五、教学措施
  ,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学****积极性。
  ,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
  
  既然优生差生已是客观存在,就要正视这一客观现实,就要因材施教,因人施教。对差生要先肯定他们的长处,关心他们的学****再帮助他们分析考试失利的原因,及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。
  ⑴实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。
  ⑵充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学****氛围。
  ⑶对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
  ⑷采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学****的信心和勇气,克服自卑的心理。
  ⑸平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。
  ⑹充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练****br/>  人教版五年级英语教学计划(二)
  一、指导思想
  社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学****激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在新的教育理念的指导下,特制定如下计划。
  二、教材分析
  本册书包括六个单元和两个复****单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。
  三、学情分析
  五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的****惯已基本养成。但由于教材难度偏大

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  • 时间2021-06-21