二年级法制教案.docx

课题：法制在我心
主备人：伶
课时划分：一课时
教学目标：
培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
。
教学重点：
增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
教学过程
一、导入
二、你对国家的相关法律知道多少?
　　。
　　。
　　法律词典：
　　——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，
　　犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
　　三、合作交流：
　　问题1
　　哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
　　严重不良行为：
　　• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的行为：
　　• (一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;
　　• (二)携带自制***，屡教不改;
　　• (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;
　　• (四)传播***秽读物或音像制品等;
　　• (五)进行***乱或者、***活动;
　　• (六)多次偷窃;
　　• (七)参与赌博，屡教不改;
　　• (八)吸毒、注射毒品;
　　• (九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
　　中度不良行为：
　　• 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
　　• (一)旷课、夜不归宿;
　　• (二)携带管制***;
　　• (三)打架斗殴，辱骂他人;
　　• (四)强行向他人索要财物;
　　• (五)偷窃、故意损坏财物;
　　• (六)参与赌博或者变相赌博;
　　• (七)观看收听、***秽的音像制品读物等;
　　• (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;
　　• (九)其它严重违背社会的不良行为;
　　• (十)吸烟、酗酒。
　　问题2、青少年犯罪的自身原因还有什么?
　　• 、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
　　• “哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
　　• 、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到犯罪。
　　• ，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
　　• 。
　　自我预防——
　　勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
　　• 正身避邪，防微杜渐
　　大量事实证明，不良行为****惯正是走向犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
　　携带管制***：
　　非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制***的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些***之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制***容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制***，极易一时冲动，酿成不该发