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人教版小学美术一年级上册《第13课会动的小纸人》word教案 (4).doc


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第七课时:会动的小纸人
【教养 内容】

,培育自自入手才干及与同窗的协作才干。
【教养 目标 】
“会动的小纸人〞,培育先生计划 认识跟 入手的才干。
游戏,提高先生进修 美术的兴味,并强化他们与人交换 协作的***。
【教养 重点】
小纸人的制造办法。
【教养 难点】
怎样 制造会动的小纸人。
【教养 准备 】
黑色纸,笔,铰剪 ,胶水等物品。
【教养 进程】
一、构造 教养
反省先生器具准备 状况。
二、导入新课
老师出示小纸人范作:嗨,同窗们好,我叫小丁咚,让我给你们扮演一个大节目吧。征询 先生:你们喜欢 小纸人吗?想不想清楚 它是怎样 制造出来的?这节课咱们 就来进修 会动的小纸人。板书课题。
三、讲解 新课
并认领一个小故事〔赞同 先生自编故事〕,每个先生断定 一个本人喜欢 的脚色 。
思索并交换 :你本人喜欢 的脚色 的头部有什么特点 ?你准备 怎样 来表示 ?
、剪贴加添画的方法 实现 人物头部。
,先请先生们不雅 看 :小纸人是由哪多少 部分拼接而成的,它什么缘故 会动?
出示制造步调 图,同时每小组以一个先生为主,将小纸人拆开,一边拆一边对比 步调 图不雅 看 、思索:老师是怎样 样做谁人 小纸人的。特不要提示先生留意不雅 看 会动的躯体 部分的制造办法。而后 ,再按原样将小纸人拼装好。
四、先生开始制造小纸人
1.先做躯体 部分,实现 后再拼装上头部及其余 需求的部分。制造进程中如碰到 艰苦 ,可以 本人再拆开小纸人研讨,可以 讨教同窗,也可以 征询 老师。
,或让其按照本人制造的小纸人编一个故事并计划 出故事的场景。
五、先生扮演
实现 之后,让先生以小组为单元 用做好的小纸人来扮演故事的某个情节。

教养 反思:

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  • 时间2021-06-21