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创意3 我的数学小辞典.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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我的数学小辞典

老师 是数学进修 的主人,教师应向老师 供给 充分的从事数学运动 跟 交换 的机会 ,帮助 他们在自立 探究 的过程 中获得广泛 的数学运动 经历 ,形成 较为完整的数学常识 系统 。老师 参加 编写《我的数学小辞典》运动 ,确实是如斯 一个开放的特征 平台,在饶有兴趣 的编写过程 中,恰是 老师 经历 常识 形成 过程 ,学会数学语言 表白 ,构建“我的数学〞的过程 。
一、揭秘“数学小辞典〞
数学起源 于生涯 ,又抽象 于生涯 。数学常识 的进修 对于 特不 多老师 而言是枯燥 而流利的,尤其是对于 小老师 而言,他们的抽象 思维 才能兴旺 而抽象 思维 才能完美 ,面临 年夜 批的数学公式,繁杂 的训练 题,特不 多老师 掉 掉 落 了进修 数学的兴趣 ,乃至 恐怖 进修 数学。
怎样 开放地评估 每个老师 数学才能的开展 ,树破 一种长效的鼓励 机制,按照老师 原有常识 配景 与进修 才能的差异,
领导 他们开展 数学进修 潜能,展示数学才能?编写《我的数学小辞典》教养 创意运动 孕育而生。
是每一本《我的数学小辞典》的小作者,通过一系列的讲堂 进修 跟 课外运动 ,老师 获得全然 数学不雅 点 与方法,实验 用标准的数学语言 表白 并记录 在《我的数学小辞典》中。与此同时,老师 控制 的其余 常识 与技能 作为“我的拓展〞一并记录 此中 。《我的数学小辞典》是每个老师 个人数学进修 跟 总结的展示平台。
《咱们 的数学小辞典》,班级成员是小辞典的集团作者。在一样平常 的数学课程进修 中,通过主动 探究 ,经历 常识 形成 过程 ,老师****得全然 数学不雅 点 与方法,实验 表白 ,抉择 出表白 得最为标准简练 的数学语言 ,由老师 本人记录 在班级小辞典中并签名 。《咱们 的数学小辞典》是班级成员集团聪明 的结晶。
所涉及 的常识 不雅 点 为框架,作为讲义 常识 的特征 总结,亦是一项开放性的暂时功课 ,每学期设置一本。在黉舍 的
“数学运动 节〞及“家长开放日〞中展示。确信 每一位老师 的苏息 后果 ,所有 小辞典均参加 展示运动 ,优良 的作品将发表 “最准确 编写奖〞。
二、编写小辞典的要紧目标
老师 对数学进修 的兴趣 ,对数学常识 的希望 ,树破 长效的鼓励 机制,并在此运动 中能****得一些数学进修 的好方法。
在猎取 讲义 常识 的根底上,通过理解与集团感悟,重塑新知并形成 了属于本人的数学不雅 点 与常识 技能 系统 ,使每个老师 在原有认知配景 下,数学才能都掉 掉 落 差别 程度的开展 。
中,老师 逐步学会用标准的数学语言 描绘 不雅 点 ,感触 数学语言 之美。
老师 学好数学的决计,在获得成绩 感的同时可以 客不雅 地自我评估 ,进展自我确信 与改进。树破 集团看法与合作 看法,在运动 过程 中,善于 与人合作 ,学会谛听 ,可以 汲取不人的看法 。
三、辞典编写三步走
〔一〕编写前
文本准备 :教师按照本学期的数学讲义 跟 本校数学运动 课的教养 内容,收集

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  • 时间2021-06-21