认识环保标志教案.doc

认识环保标志教案.doc认识环保标志教案
篇一：大班社会教案：认识环保标志
标志作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代 人所广泛应用。在幼儿园，认识标志是社会性教育的一个方 面。环保标志中的禁烟、禁鸣喇叭、垃圾入箱等标志与幼儿 的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。 通过参与活动
,还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱 家乡的情感。
【活动目标】
1、 认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、 通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保 行为。
3、 发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察 力和分析能力。
【活动准备】
1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整 治）2、图片两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标志各一、奖牌 一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份（三）活动过程：
1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）①请幼
儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市?
为什么？
（幼儿a：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿 b：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼 儿c：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）幼儿 回答后，给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答： 灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大 声鸣喇叭）④白兔市和灰兔市还有什么不同？
（幼儿a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔 市的天空灰灰的。幼儿b：白兔市的街道上、商场门口有一 些标志，灰兔市没有这些标志。）（评：这一环节采用幼儿当 小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初 步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）2、认识 各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志？表示 什么意思？
（幼儿a：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街 上看见。
幼儿b：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾 箱里。）⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？
（幼儿a：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。
幼儿b:垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不 能随地乱扔。）②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么？表 示什么意思？
（幼儿a：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不 能吹喇叭。
幼儿b：这个标志是不能按喇叭标志。）⑵那我们就叫它 禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么?
（幼儿a：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭 发出的声音很难听、很刺耳。幼儿b：司机们看见这个标志 就不能随便乱撤喇叭。因为撤喇叭回发出难听的声音，是噪 音。噪音对身体有害，会使人生病&amp；&amp；）③认识禁烟 标志⑴你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？
（幼儿a：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽 烟。幼儿b：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿 c：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。）⑵为什么要禁止 吸烟？
（幼儿a：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼 儿b：吸烟不小心会引起火灾。幼儿c：吸烟会使空气变脏。） ⑶演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸 器官的危害。
⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
（幼儿a：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿b：带他去 看禁烟标志。幼儿c：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有 害。）④小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标 志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它 们为环保标志。
（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些 标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此， 精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识 各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环 保功能。）3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）①讨论治理 的办法⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法⑵你想怎么帮助他们？
（幼儿a：我去帮他们捡垃圾。幼儿b：我帮他们打扫卫 生。幼儿c：让灰兔市向白兔市学****贴很多标志。幼儿d： 我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。）⑶用什么办法最快 最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）（评：提供幼儿讨论的 机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔 市的积极性，进一步体会标志的作用。）②幼儿制作环保标 志（放一段轻松的音乐）灰兔市的居民请小评委帮他们画些 标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说， 你画的是什么标志，要放在哪里？
（评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程 中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识, 体验了帮助别人的快乐、自豪。）③送标志（演示课件）（1）灰 兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎 样做的？