小学美术实习个人总结.doc

小学美术实****个人总结
小学美术教师实****总结3篇一
小学美术教师实****总结3篇一本人于__年毕业于南阳第一师范学校__年9月至今在我校工作__年取得河南师范大学小学教育专业专科学历现被评定为小学一级教师担任一至六年级美术美术学科教学工作。
参加工作以来我在校领导的关心下同事们的帮助下我能以“师德”规范自己的教育教学工作以新课改理论指导教学实践取得了长足的进步现将我工作的主要方面总结如下：
一、认真学****和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想与时俱进爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生争取让每个学生都能享受到最好的教育都能有不同程度的发展。
基于以上认识我在工作上积极投身教改兢兢业业不敢有丝毫马虎备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
我一直信奉一句名言“落红不是无情物化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师就必须以高尚的道德情操良好的师德、师风来引领自己规范自己的言行做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业做到既教书又育人。
二、遵守学校的规章制度教学工作认真负责。
努力实践了小学一年级至六年级的全部美术课程教学较好地学****和把握各年级教学重点、特点和难点除了完成好每周18节工作量的前提下还积极参与学校布置的各项临时工作等。
1、认真备课不但备教材、备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际设计授课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按要求搜集每课的知识要点归纳成集。
2、增强上课技能提高教学质量力求讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性加强师生交流体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快。充分考虑每一个学生学****需求和学****能力让各个学生都得到提高发展。
平时虚心向前辈、老师们学****多听老师的课学****别人的优点克服自己的不足也常常征求其他老师的意见改进工作。
在努力上好每一节课的同时积极投入新课改实践中能以学生为主加强学****活动的综合性和探究性激发学生学****美术的兴趣培养学生的创新精神和解决问题的能力促进学生的个性形成和全面发展。
在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养引导学生展开想象进行比较不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣并加强对学生的德育教育。
降低学生对绘画技能的要求带领学生到校园中运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学****方法进行自主学****与合作交流。
尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段丰富教学内容和美术信息开拓视野增强对形象的感受能力和想象能力。
3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练****并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真分析和记录学生的作业情况将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。
三、积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学****和理论学****活动认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学****并且在实际
小学美术实****心得
两个月的实****生活是辛苦的也是如此得有意义。在南浦小学领导、老师及带队老师的支持和指导下在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下我逐步地成长着。原来掌握的教学
我深深觉得在南浦小学的实****期间我找到了自己亦找到了努力的方向。我像一颗饥渴很久的小草在导师们的精心栽培下迅速成长实****工作也取得了较圆满的成功并较好的完成了实****任务。
本次教育实****按照学校的要求主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。
一、教学工作在两个月内,在指导老师的帮助下我共完成了9个新课时的教案每周进行2-4节课的授课得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议。并且积极旁听其他实****老师的授课及时记录听课笔记学****其他实****老师的优点至实****结束已经旁听了30节课时以上
在实****期间很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换让我们能有机会去进行旁听与学****这给我的实****生活增添了不少色彩使我能很好地去接近老师们听他们讲课的语言看他们的教态学****他们如何来设计这节课使自己领悟到了如何讲解一堂好课什么样的课算是一堂好课。
在实****前我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生。而在踏入南浦小学进行实****之后站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感。在同学们信任的眼光中指导老师的指导下我上课越来越自然越来越融入学生之间向一名真正的人们教师靠拢有时指导老师们还会表