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文档分类:通信/电子

我掉了一颗牙教学设计.doc


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我掉了一颗牙教学设计.doc
文档介绍:
我掉了一颗牙教学设计
基本信息
学 科
品德与社会
年 级
一年级
教学形式
小组合作
教 师
朱诗晚
单 位
黄石市龚家巷小学
课题名称
我掉了一颗牙
学情分析
一年级学生有意注意的时间比较短,观察能力有限。在观察教材插图时,往往只对其中的色彩、人物感兴趣。他们对能引起自己兴趣和关心的事物,注意力就能保持相当长的时间,这说明在一定条件下,注意力集中相当长时间。因此,我们应从学生的兴趣出发,激发学生的观察学****兴趣。
教学目标
情感与态度:
通过学****让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始,感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
行为与****惯:
指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好****惯。
知识与技能:
让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治,了解牙齿的保健措施,掌握正确的刷牙方法,会选择合适的牙膏和牙刷。
过程与方法:
通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”,指导学生体验提出问题,探索问题的过程,学会与同学合作交流,分享感受。
教学过程
一、猜谜语,揭示学****内容
1教师出示谜面,学生猜谜底。
2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用?
3大家议一议,交流汇报。
二、观看录象,明白掉牙的知识
1有一天,一位小朋友 牙齿突然出现了松动,他既担心,又 惊慌。这到底是怎么回事呢?下面,让我们走进放映厅去看一看吧!
2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。
⑴学生观看录象。
⑵七嘴八舌议一议。
小朋友,想一想,宝宝的牙齿为什么会掉呢?
创设情境:老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。
学生转述:
掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。
3换牙时应注意些什么?(出示投影片)
刷牙
漱口
少吃糖果
多吃蔬菜和水果
常叩齿
多喝水
锻炼身体
定期检查
三、小小辩论台,畅所欲言
小朋友,当你换牙时,家长有哪些说法?
你认为这些说法对吗?为什么?
四、烂牙探密,明白事理
1出示书上的卡通烂牙图:小男孩满口烂牙是怎样形成的?
2交流汇报,课前调查有关学生龋齿情况,说说你的感受。
3看看自己有没有牙病,想一想是怎样产生的?今后怎么办?
4小结:亲爱的同学们,你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗?你想尽快清除口腔中的病菌吗?
五、观看录象片《牙博士的话》
1 播放录象片。
2“你问我答”小竞赛。
▲ 每天都刷牙吗?
▲ 每天刷几次牙?
▲ 什么时候刷牙?
▲ 牙刷多长时间换一次?
▲ 牙刷能与他人合用吗?
3模拟刷牙表演:看谁刷
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