一年级新生入学适应性教育实施方案【先进性教育长效机制实施方案】.doc

一年级新生入学适应性教育实施方案【先进性教育长效机制实施方案】
一是拓展内容，增强针对性。突出加强理想信念教育，增强党员为中国特色社会主义事业而奋斗的信心；加强形势教育，增强党员保持先进性的紧迫感；加强能力教育，增强党员搞好工作、为民办事的本领；加强反邪教育，增强党员崇尚科学、抵制邪教的意识。
二是改进方式，注重灵活性。既要采取集中学****专题辅导、大会交流和领导干部上党课等“静态”学****培训方式，又要采取组织党员到基层开展调查研究、举办“访贫问苦”、“送温暖、献爱心”活动、展评心得体会、重温入党誓词等“动态”学****培训方式。
三是健全制度，保持经常性。坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学****制度，使学****培训纳入制度化轨道，确保广大党员干部及时、长期、经常、有效地接受教育。建立健全学****培训成果运用制度，将党员干部的岗位安排、职务提拔与学****培训成果紧密结合，促进广大党员参与学****培训的自觉性和主动性。经常组织学****理论和“三个代表”重要思想，学****党的路线方针政策，学****党的光辉历史和优良革命传统，学****科技文化知识和专业技能，将学****贯穿于党组织的各项活动中。灵活运用多种形式和现代信息技术手段抓好学****打破枯燥、呆板、沉闷的局面，防止搞那种陡具形式、不求实效的学****使广大党员真正从思想上经常受到教育。把是否认真学****作为评价、考察党员的重要一环，努力建设学****型政党、学****型党员队伍。通过学****不断强化党员的党的意识、理想信念和宗旨意识，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。
认真制定、实施发展党员规划，做好发展党员工作，严格执行发展党员“五顶制度”。发展党员严格坚持党员标准，按照程序，保证质量，手续完备，记录完整，材料齐全，把好“入口关”。把符合“三个代表”要求的优秀分子吸收到党内，建立一支保持常数的入党积极分子队伍。
二、从严格考核入手，建立绩效考评机制
在考评的主体上，将领导考评、干部职工考评与人民群众考评相结合，尤以群众考评为主，以群众的满意度为基本依据。在考评的方式上，应具体量化，按照“三卡”管理“群众评价20分、基本共性要求30分、个性化承诺职责50分”的量化计分标准，对党员发挥先进性的情况进行百分制考评。在考评的结果上，要予以公开并正确运作。可按综合得分分为优秀、合格、基本合格、不合格几类。对优秀党员给予适当的精神或物质奖励；对基本合格特别是不合格的党员进行诫免谈话，批评教育，指出不足，限期改正，对严重违反党纪国法或屡教不改者，予以劝退或除名，为搞好**评议和提高整改提供依据，奠定基础。
积极开展创建以“学****型”机关为基础的学****型、创新型、竞争型、服务型“四型” 机关活动，结合效能建设，不定期举办专家讲座，开展读书知识竞赛等方式方法，实行政事分设，做到工作效率到位，明显改善了职责不清，条块不顺，办事效率不高等问题，不断提高机关的效能意识、法律意识、政治理论素质，从而确保各项工作围绕大局来开展。
做到“建设好队伍，培育好作风，树立好形象”。充分发挥党员先锋模范作用，积极完成上级有关部门布置的各项工作，圆满完成上级部署和工作任务，多项工作受到有关部门表彰。
三、从激发活力入手，建立激励保障机制
坚持以人为本，努力促进党员的全面发展。一方面，要尊重党员政治上和价值上的追求。认真制定和落实符合本地区本单位实