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说课材料
张丽萍
我说课的内容是仁爱版英语八年级下册Unit5 Keep healthy Topic3 Section A .我主要从教材分析、教学策略、教学流程、板书设计、四个板块作具体的阐述。
一） 教材分析
第一环节——说教材 教材的地位和作用:
Topic以Many thing can affect our feelings为话题进一步讨论我们的情绪说很多因素的影响，帮助学生建立正确的健康意识，养成良好的生活****惯。本课教学内容是本单元的高潮部分的开始，与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。学生在学会交际用语的同时，：怎样保持身体健康，怎样预防疾病，怎样合理膳食，并且树立了关心他人的情感意识，在别人生病或受伤时提供帮助和建议。经过对本节课的一节课的充分预****学生已经掌握了单词，视听并背诵了对话，梳理了知识点并组内释疑。通过本课的学****和展示可为学生进一步学****Section B 到SectionD打好基础。
第二环节——说教学目标
根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学目
标确定如下
1. 知识目标：①
.掌握并灵活应用本课的生词和短语
. ②继续学****How do you feel when you ………?
2. 能力目标：Describe our feelings ．How to comfort others ?
3. 情感目标：培养学生养成健康的生活****惯并树立关心他人的情感关爱他人快乐自己。
第三环节——说教学重难点
：talk about our feelings。
：The basic sentence structures.
二） 说教学策略
根据教材和学生因素的特点，我将采用下列教学方法和手段：
1. 交际法和情景法教学
本课主要采用情景教学和交际功能法以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的
主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生
动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学****的欲望。努力培养学
生的自学能力，在传授知识的同时授以科学的思维方法。不仅要使学生学会，更要使学生学
会学，因此，在课堂教学中巧妙运用教学艺术，安排演讲，竞赛，表演等活动，鼓励学生开
口说，提高运用语言的能力，变“要我学”为“我要学”，从而从根本上打破传统的课堂教
学方法，建构一种新型的现代教育模式，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交
流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础，向四十分钟要质量，向课堂教学要效益的
最终目的。
2. 以学生为中心和任务型教学。
学生是自主的学****者，老师是一个引导者，组织者，点拨者，
关于本课我在我的课堂活动中以学生的展示为主，完成问题互动解决以及自主探究活动等学****任务。
3．学法指导
《英语课程标准》把“培养学生学****英语的兴趣，树立自信心，培养良好学********惯和形
成有效策略，发展自主学****和合作精神”放在了首位。依据课改的精神，我从以下几个方面
对学生进行学法指导。
2 培养学生观察