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骰子真好玩
城西幼儿园 刘君
活动目标：
认识不同的骰子，学会看最上面的一面。
体验与同伴合作的愉快。
活动准备：
标有动物、点卡、颜色、图形图案的大骰子各1个。
自制各种图案 的小骰子幼儿人手一个。（用纸盒替代）
活动过程：
激发幼儿对骰子的兴趣，引导幼儿认识各种骰子。
师：今天老师给你们带来了一样好玩的东西，瞧！是什么？来，跟它打个招呼。
师：你们想玩骰子吗?待会儿每个宝宝到篮子里拿一个骰子，看一看，摸一摸，它是什么样子的？然后再和它玩一玩。（幼儿自由玩骰子）
师：孩子们，拿好骰子做到位置上去吧！谁先来说说你刚才和骰子是怎样玩的？（幼儿回答）
师：小朋友真会动脑筋，有的向上抛，有的往前扔，有的推它向前走……,你们想出了各种玩法，真棒！
师：在玩的时候你还发现了什么？骰子是什么样子的？你发现有哪儿不一样？（幼儿根据发现认识不同的骰子）
师小结：原来宝宝们手里的骰子是不一样的，有动物骰子，有颜色骰子，有点子骰子，还有图形骰子。
师：好，把骰子轻轻地送到篮子里，让它们先休息一下吧！
教师示范，引导幼儿尝试投掷骰子，并发现骰子落地后最上面图案的变化。
师：我这个大动物骰子要给你们表演节目啦！看！骰子骰子转转转，停，看看最上面是什么小动物？和它打个招呼，学它叫一叫。
师：骰子骰子转转转，停，这次又是谁在最上面？
师：请**你来掷骰子。（请2——3名幼儿上来玩）
师：你们想来掷骰子吗？每个宝宝到篮子里拿一个骰子，去玩一玩骰子转转转的游戏吧！记住骰子落地后要看它最上面的一个面哦！然后再说说你看到的是什么？（幼儿自由掷骰子）
师：请男小朋友和女小朋友分成两组站好，大家一起来玩骰子转转转的游戏，预备开始，骰子骰子转转转，停，别动，站到你的骰子旁边，说说你的最上面是什么？（请每位幼儿说说自己骰子最上面的图案）
师：下面老师要来变换游戏规则了，先去找一个好朋友和他手拉手，我要从你们两个人的中间拿掉一个骰子，两个人玩一个骰子该怎么玩呢？请宝宝们互相商量一下，自己先去玩一玩。（幼儿探索两人合作的玩法。）
师：请xx和xx，你们来玩给大家看看，他们是怎样玩的？
师小结：两个人玩一个骰子时，要先商量好谁先来掷骰子，两个人要轮流玩，你一次我一次，还要互相检查你的好朋友说的结果对不对。
师：和你的好朋友再去玩一玩吧！
结束部分。
师：今天我们小朋友认识了哪些骰子？你们还玩了什么游戏？骰子落地后你们看它哪一个面呀？你还和哪个好朋友一起玩的？你们是怎样玩的？大家玩得开心吗？下次活动刘老师要教你们学会看骰子来下棋，今天就到这儿吧！
反思与评析：
棋类游戏能让孩子在游戏中学会与他人相处，帮助幼儿“去自我中心”，培养其规则意识，充分激发其创造性思维。记得伟大的革命导师列宁，曾形象地把下棋比喻为“智慧的体操” 。在幼儿学****时期以棋类游戏来充实幼儿学****生活，能有效锻炼幼儿思维，更重要的是培养了幼儿与伙伴之间的相处能力。
我班幼儿初次接触棋类游戏，因此我从最基础的知识入手，让幼儿先认识骰子。对于小班的孩子来说，色彩鲜艳的教具更能引起他们的注意。因此，我在设计教具的时候，把动物的形象设计成色彩非常鲜艳的图案，这样孩子们在探索骰子时，不仅玩得开心而且也觉得它很漂亮，达到了很好的视觉效果。本次活动幼儿很感兴趣，从课堂上幼儿不