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文档分类:中学教育

人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件6.ppt


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人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件6.ppt
文档介绍:
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件6.ppt第一节 自然界的水循环
崇信一中 张吉利
学****目标
重点难点
1、读水圈构成、陆地水体及其相互关系图,说出我们人类节约用水的原因。
2、理解自然界水循环的类型、主要环节,并能够绘制“海陆间水循环示意图”。
3、结合所学知识,说出具体案例中人类活动对水循环的干预环节以及应对措施。
目标展示
重点:水循环的过程和环节
难点:陆地水体的相互补给关系
1、水体的存在形态
预****检查
读课本第1段的文字,回答下列问题:
1.地球上的水体有哪几种存在形态?
A、数量最少,分布最广 ;
B、数量最大,分布次广 ;
C、仅在 、 地区或特殊条件才能才在的是 。
2.水圈的特点是?
2、水的空间分布
预****检查
读课本第2段的文字图3.1,回答下列问题:
1. 地球上的水体按存在空间上分为哪几种类型?
2.陆地上的水体有哪些?陆地水体占水体的比重是多少?
3.陆地水体中淡水和咸水的比重分别是多少?
4.在地球淡水中,主体是什么?约占淡水总量的比重是多少?
5.淡水中我们日常中主要利用到的淡水有哪些?
海洋占了地球表面积的71%,说明地球上水的量非常庞大。那么,我们人类为什么还要节约用水?
知识链接1
3、陆地水的相互关系
读图思考
读课本图3.2,回答下列问题:
1.河流的补给是指河水的来源。河流的补给可能涉及哪几种水体?
2.河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位之间有差异,分析它们之间的补给关系?
知识链接2
有句俗话是这么说的:“井水不犯河水”,井水是指浅层地下水。从地理学的角度来看,这句话是否科学呢?
知识链接3
黄河下游地区由于泥沙的淤积,形成了 “地上河”,即河道水位高于周围地面。那么,黄河下游河段河水与地下水的补给关系是怎样的?
水循环示意图
1、水循环的过程
基础强化
1.说一说:水循环发生的领域有哪些?
2.比一比:水循环的三种类型?
3.指一指:三种水循环各自的环节有哪些?
4.画一画:水循环的三种简单示意图。
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