2B下复习计划.doc

2B下复习计划.doc: .
2013学年第二学期期末复****计划
2014年6月8日
教师姓名
陈家富
任教学科
语文
任教班级
2B
所 任 班 级 教 学 情 况 分 析
本班一共17人，9男，8女。周籽欣（女）同学因治疗养伤，从第四双周就未能到校上课。 现在就读的只有16人。截止6月5日，新课全部进行完毕。
全册共32篇课文，八个学****园地。教学中，每课或每个园地所用课时都在2个课时左右， 也就是一个双周基本完成一个单元的教学任务。从实际教学看，教学内容和教学时间同步。
从作业处理及完成情况看，也基本完成了学部安排的任务。两本语文生字抄写本》字词抄 写全部同步完成；《语文课堂作业本》和«100分闯关》也与教学进度同步完成；《全能卷王》 和《100分闯关》配套卷也随教学进度测试完毕；小学生日记完成9篇，看图写话完成10篇。 生字词听写基本与教学同步完成。
总之，本人认为本学期较为圆满地完成了教学任务，下一步就要进入复****阶段了。在复****中，本人将梳理知识点，进行归类及系统复****力争让学生考出好成绩，让学生舒心，家长满 意，领导认同。
复****重 难 点
重点：
1、 字。一类字要读准字音，认清字形。尤其是要搞清前鼻音和后鼻音，翘舌音和平舌音。 同时要会用常用的多音字。二类字要会按笔顺规则书写，并会组2--3个词语。在日记当中出现 时不会写错。
2、 词。能结合语境体会词语的意思，会揣摩其近义词和反义词。能在日记或看图写话中 学****运用。
3、 句。重点是了解陈述、叹句和问句。让学生在读写体会其语气。同时，会在语意不变 的情况下，将问句、陈述句和叹句相互转化。使学生知道在读文时，要注意断句，书写时要会 用标点符号，理解“没有标点不算句”的真正含义。
4、 阅读。阅读直接关系到成绩的得失。让学生做到真阅读，反复读，从阅读材料中去寻 找答案。力避“阅读不读就去做”的弊端。
5、 写话。让学生按照先观察后构思，再写话的思路去做。力争把话写通顺，读后让人能 够听明白。
难点：
1. 要求记忆或背诵的篇目。
2. 按课文内容填空。
复****措 施
1. 依课本为蓝本，围绕课程标准，不降低标准，也不过高拔高标准。
2. 本着学以致用的方针去系统复****将所学知识用于看图写话或日记中。
3. 注重补差补缺。将平时识字能力较差的同学（缪可言、朱丽淇、胡辱豪、张航等），利用课间 餐时间给予