《三峡》教学设计[82].docx

《三峡》教学设计
教学目标
知识与能力： 理解文意，品析课文，引导学生领略三峡景色之美。
过程与方法：
借助注释，运用工具书，准确译文。
抓住重点词语赏析文章的写景意境。
情感态度与价值观：
展开想象，体味文章意境，培养热爱祖国河山的感情。
教学重点、难点
教学重点： 疏通文意，感受三峡的独特美。
教学难点： 把握三峡四季江水的不同特色。
教法与学法
教法：结合课文下注释理解字词句，从而整体把握课文。
学法：感内容、明思路、知文意、评写法、背全文的学****方法。
教学准备：
教师准备：多媒体课件。
学生准备：通过网络了解三峡。
教学过程
情景导入，说一说
学生介绍长江及三峡美景
读一读，感内容
在音乐中展示三峡的图片，由学生范读课文，让学生在三峡的景观中感受语言课意境的美。
学生通读全文，读准字词和停顿。
概括文章内容。
理一理，明思路
学生朗读课文，思考：
三峡的壮美在文中有哪些具体体现？
明确：（1）重岩叠嶂，隐天蔽日；
虽乘奔御风，不以疾也；
（3）属引凄异，哀转久绝。
根据以上的内容，说说这篇文章的结构方式是怎样的？
明确：总--分。
译一译，知文意
结合课文下的注释，口译全文。
解释重点词语。
（1）自三七百里中；
（2）自非亭午夜分，不见曦月；
（3）至于夏水襄陵；
（4）沿溯阻绝；
（5）或王命急宣；
（6）清荣峻茂；
（7）良多趣味；
（8）属引奇异
评一评，析美点
用“三峡的 美，你看 ”的句式来评说三峡景物的特点。
背一背，品美文
板书设计
三峡
郦道元
三峡的山：连绵，高峻 壮美
三峡的水：迅疾 壮美
三峡的春冬：清荣峻茂 秀美
三峡的秋：凄清 凄美