试题卷库建设与管理办法 修订.doc

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试题（卷）库建设与管理办法（修订）
考试是检查教师教学质量与学生学****效果的主要形式和手段。为更好地保证人才培养质 量，落实“311”人才培养规格，完善教学管理的科学性和规范性，做好我院的试题（卷）库建 设与管理工作，特制定本办法。
一、 试题（卷）库建设的目标
1. 建立一批符合我院人才培养要求和具有专业特色的科学化、规范化、标准化的试题（卷） 库。
2. 通过试题（卷）库的建立和使用更加准确地评价教师教学和学生学****的状况以及反馈教 学信息，进一步完善教学监控和评价体系。
二、 试题（卷）库建设对象
根据教学计划对公共基础课、学科专业基础课及专业主干课三个模块的课程建设试题（卷） 库。
三、 试题（卷）库建设的基本要求
1. 符合教学计划、教学大纲的要求。
2. 根据社会发展和市场经济发展对人才的需求，注意知识的更新。
3. 体现学生具有五个基本素养（工具、专业、人文、人格、行动力）和职业生涯发展的 五种能力（学****能力、实践能力、适应能力、创新能力、可持续发展能力）的培养。
四、 试题（卷）库建设地具体标准。
1. 范围。命题范围应以教学大纲为准，不能脱纲、超纲。如暂时无教学大纲的课程，亦 不能超越该课程的讲授内容。
2. 盖面。试题（卷）库是大量的具有必要参数的考题的有机组合。命题时应考虑编写的 试题覆盖到相应教材的各个章节的重点与非重点内容，根据教学大纲所规定的教学内容，结 合教学的实际情况，从有利于引导学生全面系统地掌握知识和提高素质、能力出发，覆盖面 要达到全部内容的80%以上。
3. 重点突出。 每门课都有最基本和相对重要的内容，要求学生必须掌握。这些内容
命题时应突出。可以通过相对多的题量与较高的分值体现出来。
4. 难度适宜。在严格按教学大纲命题的原则下，命题的深浅、难易要符合大多数学生的 实际。做到规范化、格式化，并具有一定的难度和区分度。基本题，考核学生对基础理论、 基本知识和基本技能的掌握情况，约占60%,综合题，考核学生综合分析、解决问题以及独 立创新能力，约占30%,较高难度和深度试题，约占10%。同时要确定客观题型和主观题型的 相对比例，确定不同难易程度题目的比例。
5. 形式。根据课程特点建立相应的试题（卷）库，对建立的试题库要有相应的试卷库作 为补充，建立试卷库的也要有相应的试题库作为补充。（1）对覆盖面广的公共基础课、学 科专业基础课以试题库为主，试卷库为补充；（2）专业课以试卷库为主，试题库为补充。
6. 试题类型。各课程可根据自身的特点，选择较适合的题型。（1）解释题；（2）填空题； （3）选择题（单项、多项）；（4）判断题；（5）改错题；（6）分析题；（7）问答题；（8）计算题； ⑼证明题；（10）论述题；（11）应用题；（12）综合分析（应用）题；（13）辨析题；（14）阅读 理解题；（15）翻译题；（16）写作题。各课程题库每套题型不少于6种。
7. 试题量。每套试题的总分100分,答题时间设为120分钟，题量要符合规定的答题时间, 以大多数学生能在100分钟内能够完成为度。以试题库为主的课程填空题、选择题（